健康教育与健康促进试题（附答案）
健康教育与健康促进试题（附答案）
一、单项选择题（每题1分，共30分）
1.健康促进的核心策略是（）
A.健康宣传
B.社会动员
C.专业人员培训
D.健康普查
答案：B。社会动员是健康促进的核心策略，它能调动社会各方面的力量，共同参与健康促进活动，促进健康目标的实现。健康宣传是健康促进的手段之一；专业人员培训是提升专业能力的方式；健康普查是了解健康状况的方法。
2.健康教育的重点在于（）
A.个体健康
B.群体健康
C.疾病治疗
D.康复护理
答案：A。健康教育主要是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，重点在于个体健康的改善和维护。群体健康是健康促进更强调的方面；疾病治疗是医疗的范畴；康复护理侧重于患者康复阶段的护理工作。
3.以下属于影响健康的行为因素的是（）
A.遗传因素
B.环境因素
C.生活方式
D.医疗卫生服务
答案：C。生活方式属于行为因素，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒等健康的生活方式有利于健康，而不良生活方式则可能导致健康问题。遗传因素是先天性的；环境因素包括自然环境和社会环境等；医疗卫生服务是保障健康的外部条件。
4.知信行模式中，“知”是指（）
A.知识和信息
B.信念和态度
C.行为和行动
D.以上都不是
答案：A。知信行模式中，“知”即知识和信息，是基础；“信”是信念和态度；“行”是行为和行动。只有具备了相关知识和信息，才有可能形成正确的信念和态度，进而采取健康行为。
5.以下哪种传播方式属于人际传播（）
A.电视广告
B.健康讲座
C.网络新闻
D.宣传海报
答案：B。人际传播是指人与人之间进行的直接信息沟通的交流活动。健康讲座是演讲者与听众之间面对面的交流，属于人际传播。电视广告、网络新闻是大众传播方式；宣传海报是大众传播的一种载体。
6.健康促进规划的评价指标不包括（）
A.过程指标
B.效应指标
C.结局指标
D.投入指标
答案：D。健康促进规划的评价指标包括过程指标（反映规划执行情况）、效应指标（衡量规划对目标人群知识、态度、行为等方面的影响）和结局指标（如发病率、死亡率等健康状况的改变）。投入指标通常不属于评价指标体系，投入主要涉及资源的使用等方面，而评价更侧重于规划实施后的效果。
7.对吸烟行为进行干预时，首先应采取的措施是（）
A.提供戒烟药物
B.进行心理咨询
C.提高对吸烟危害的认识
D.组织戒烟小组
答案：C。根据知信行模式，要改变吸烟行为，首先要让吸烟者提高对吸烟危害的认识，即获得相关知识和信息，只有认识到吸烟的危害，才有可能产生戒烟的信念和态度，进而采取戒烟行为。提供戒烟药物、进行心理咨询和组织戒烟小组都是在有了戒烟意愿后可以采取的辅助措施。
8.健康促进学校的内容不包括（）
A.学校卫生政策
B.学校物质环境
C.学校师资力量
D.学校健康服务
答案：C。健康促进学校的内容包括学校卫生政策（如制定促进学生健康的规章制度）、学校物质环境（如校园的卫生状况、体育设施等）和学校健康服务（如学校的医务室提供的医疗服务等）。学校师资力量主要与教学质量相关，不属于健康促进学校的核心内容。
9.以下哪种疾病不属于慢性非传染性疾病（）
A.高血压
B.糖尿病
C.肺结核
D.冠心病
答案：C。慢性非传染性疾病是指长期的、不能自愈的、几乎不能被治愈的疾病，如高血压、糖尿病、冠心病等。肺结核是由结核杆菌引起的传染病，不属于慢性非传染性疾病。
10.行为改变的阶段理论中，准备阶段的特点是（）
A.没有打算改变行为
B.打算在未来6个月内改变行为
C.已经开始采取行动改变行为
D.已经成功维持新行为6个月以上
答案：B。行为改变的阶段理论包括无打算阶段（没有打算改变行为）、打算阶段（打算在未来6个月内改变行为）、准备阶段（准备在未来1个月内改变行为）、行动阶段（已经开始采取行动改变行为）和维持阶段（已经成功维持新行为6个月以上）。所以准备阶段的特点是打算在未来6个月内改变行为。
11.健康教育的第一步是（）
A.制定干预计划
B.进行健康教育评价
C.明确目标人群
D.开展健康传播
答案：C。健康教育首先要明确目标人群，了解目标人群的特点、需求、健康状况等，才能有针对性地制定健康教育计划、选择合适的传播方式和进行有效的评价。制定干预计划是在明确目标人群之后的步骤；健康教育评价是在实施健康教育活动后进行的；开展健康传播是实施健康教育的手段。
12.以下属于健康促进活动的是（）
A.医院为患者提供治疗服务
B.社区开展全民健身活动
C.药店销售药品
D.
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