父母总是满怀期待地盼望孩子快些长大。但随着孩子日渐成长，各种挑战接踵而至，其中最让家长困扰的莫过于早恋现象。
孩子早恋的微妙信号包括：
①经常晚回家，休息时总想外出，但却不肯告诉父母要去哪。
②放学后，孩子在房间里不肯出来，甚至把房门关得严严实实，不许家长进来。
③孩子变得爱打扮，开销增大，频繁向家长要零花钱。
④孩子的微信或是QQ消息不断，接到电话时，声音压低，还躲着家长。
⑤孩子有时常常发呆，有时独自傻笑；情绪波动大，时而兴奋，时而神情低落。
很多家长在孩子步入青春期时，都不免遭遇早恋这一难题。将早恋视为一大隐患，并非全无根据：
爱情能激发大脑释放多巴胺，这种奇妙的化学物质让青少年沉醉其中，难以自拔，致使他们全神贯注于恋情，学业则难免被忽视。
01
又是一个下午，我站在儿子的房间门外，手里紧紧攥着那扇紧闭的门把手，心里五味杂陈。
15岁的昊昊（化名），那个曾经活泼开朗、热爱学习的孩子，如今却因为早恋的分手，把自己封闭在这个小小的空间里，不吃不喝，也不上学。
“昊昊，你开开门，妈妈有话跟你说。”
我轻声呼唤着，但回应我的只有一片寂静。
这样的日子已经持续了一个星期。我也尝试过强行开门，但儿子的反应更加激烈，我只好作罢。
昊昊的早恋，起初我并没有太在意，毕竟青春期的孩子对异性产生好感是再正常不过的事情。然而，这段感情并没有如昊昊所愿长久下去，分手后的他遭受了巨大的打击，整个人陷入了深深的痛苦之中。他开始变得沉默寡言，不再像以前那样与我分享自己的喜怒哀乐。
有一天，我在整理昊昊的房间时，无意中发现了他与前女友的聊天记录和照片。那些甜蜜的言语和亲密的照片，如今却成了昊昊心中最深的伤痛。我看着这些，心里五味杂陈，我终于明白了昊昊为何会如此痛苦。
从那之后，昊昊的学习成绩开始直线下降。曾经那个在班级里名列前茅的他，如今却成了老师眼中的问题学生。他开始抽烟，以此来麻痹自己内心的痛苦。每当夜深人静的时候，我总能闻到从昊昊房间里飘出的淡淡烟味，我的心就像被针扎了一样疼。
第二天白天吃饭的时候，我试图劝阻昊昊抽烟：
“儿子啊，你还小，还是个学生，现在还不能抽烟，对身体不好。”
谁知道昊昊突然暴起，把筷子往桌子上一摔，恶狠狠地说道：
“我抽烟关你什么事，我周围的朋友都在抽烟，我怎么就不能抽烟了，你少管我！”
除了抽烟，昊昊还沉迷在手机的世界。他喜欢篮球，就整天刷着篮球的视频，声音还开得特别大，我跟他隔着一个房间都能听到他手机视频里传来的声音。
过了一段时间，他又迷上了台球，每天抱着手机看台球比赛，模仿着选手们的动作和技巧。他的世界里，似乎只有手机和这些运动视频，再也没有了学习的影子。
他开始变得越来越叛逆，不再听从我们的管教。每当我试图与他沟通时，他总是用冷漠的眼神和沉默来回应。他的内心仿佛被一层厚厚的茧包裹着，让人无法触及。
最终，昊昊彻底失去了对学习的兴趣和动力，他开始拒绝上学。无论我如何劝说和威胁，他都无动于衷。他把自己关在房间里，不吃不喝，也不与我们沟通。我看着儿子日渐消瘦的身影和憔悴的面容，心如刀绞。
这段日子对我来说异常煎熬，但我始终坚信儿子会走出这段阴霾。我开始反思自己的教育方式，试图找到与儿子沟通的正确方式。我也在积极寻求专家的帮助。
“唐老师，我真的不知道该怎么办了。”
我在电话里哽咽着，向辅仁家庭教育唐艳老师求助。
02
经过沟通，唐老师不仅看到了昊昊当前行为问题的表面现象，更深入挖掘了问题背后的心理和情感因素。
唐老师首先指出，昊昊目前所经历的情感困境和一系列行为问题，其根源在于早恋的失败经历。对于青春期的孩子来说，情感世界是极其敏感和脆弱的。昊昊在早恋中投入了大量的情感，而分手则意味着这份情感的突然断裂，这对他的心理造成了巨大的冲击。这种冲击不仅让他感到痛苦和失落，还严重打击了他的自尊心和自信心。
唐老师进一步分析，昊昊在早恋失败后，选择了逃避现实的方式来应对内心的痛苦。他开始抽烟、沉迷手机，甚至拒绝上学，这些都是他试图逃避现实、减轻内心痛苦的表现。昊昊将自己封闭在房间里，不与外界交流，实际上是他内心自我保护机制的一种体现。他希望通过这种方式，将自己从痛苦的现实中抽离出来，避免进一步的伤害。
同时，唐老师还注意到了昊昊在成长过程中可能存在的其他问题。他指出，昊昊之所以会如此容易受到情感挫折的影响，可能与他在成长过程中缺乏足够的情感支持和正确引导有关。昊昊的成长过程中，因为没有得到足够的关注和关爱，导致他在面对情感问题时缺乏应对能力和自我调节能力。
此外，唐老师还提到了昊昊在价值观和人生观方面的困惑。昊昊在早恋失败后，对自己的价值和未来产生了怀疑和迷茫。他开始质疑自己的能力，甚至认为自己是一个失败者。这种价值观的扭曲和人生观的缺失，进一步加剧了昊昊的心理问题。
03
想到儿子的现状我就很着急，我问唐老师我该怎么做才能帮到儿子。
唐老师首先以极大的耐心倾听了我的诉说，然后缓缓地说：
“昊昊妈妈，你要先冷静下来。孩子现在处于情感的低谷，他需要时间去调整。你要做的是，让他感受到家的温暖，而不是压力。”
唐老师表示，在面对孩子的问题时，家长的情绪和心态同样重要。
接着，唐老师从改善亲子关系入手，给出了具体的建议。他建议我学会倾听孩子的声音，理解他的感受，而不是一味地指责和批评。唐老师指出，青春期的孩子正处于自我认知和身份认同的关键时期，他们需要被理解和尊重。因此，我需要放下身段，以平等和尊重的态度与昊昊沟通，让他感受到被重视和被理解。
同时，唐老师也强调了适当引导的重要性。他建议我在理解昊昊感受的基础上，适当地引导他建立正确的价值观和人生观。唐老师认为，昊昊之所以会出现早恋、抽烟、沉迷手机等问题，很大程度上是因为他缺乏正确的价值导向和人生目标。因此，我需要与昊昊一起探讨这些问题，帮助他明确自己的人生方向和价值追求。
在具体操作上，唐老师还给出了一些实用的建议。他建议我多关注昊昊的兴趣爱好和特长，鼓励他发展自己的兴趣，并在其中找到成就感和自信心。同时，我也要多给予昊昊肯定和鼓励，让他感受到自己的进步和成长被认可和重视。
那天晚上，我坐在儿子的床边，轻轻地抚摸着他的头：
“昊昊，妈妈知道你现在很难过，但是妈妈会一直陪着你。你可以跟妈妈说说你的心里话吗？”
儿子沉默了很久，终于开口了：
“妈妈，我觉得好失败，她离开了我，我还这么不争气，抽烟、玩手机……”
我紧紧抱住儿子：
“昊昊，你没有错。每个人都会经历挫折，重要的是我们怎么面对它。妈妈相信你，你可以变得更好。”
在唐老师的指导下，我开始尝试用赏识的目光看待儿子，肯定他的每一个小进步。我发现，当自己不再一味地要求儿子复学，而是更多地关注他的身心健康时，儿子开始慢慢地打开了心扉。
有一天晚上，儿子突然对我说：
“妈妈，我想养猫。”
我心里一喜，这是儿子久违的主动交流：
“好啊，我们一起上网看看，选一只你喜欢的。”
那一刻， 看到了儿子眼中的光芒，那是对未来的期待和希望。
随着时间的推移，儿子不再把自己关在房间里，他开始走出房门，和我们一起看电视、聊天。
他也不再沉迷手机，偶尔还会拿起书本看看。最重要的是，他不再抽烟了。
“爸爸妈妈很爱你，有什么需要爸爸妈妈帮助你的就告诉我们。”
我常常对儿子说。
现在，每当我下班回家，总能看到儿子躺在沙发上，笑着看喜剧视频。我知道，那个曾经迷失的孩子，已经在慢慢地找回自己。
这一切的改变，都源于我学会了理解、赏识和肯定孩子。我明白，好的孩子不是“管”出来的，而是家长引领出来的。家长成长1%，孩子就能成长99%。
在未来的日子里，我会继续用爱和智慧，陪伴儿子走过每一个成长的阶段。返回搜狐，查看更多
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