幼儿园大班健康《玩乒乓球》教学设计【含教学反思】.docx
文档简介
幼儿园大班健康《玩乒乓球》教学设计【含教学反思】一、教学背景幼儿是人生第一阶段的重要群体，他们的健康发展关系着未来人类的发展。《幼儿园大班健康》是一门既专注于幼儿健康教育理论的学科，又拥有一系列实践性强的活动。本次教学设计中，将运用幼儿《玩乒乓球》的活动来丰富幼儿们的健康教育内容，促进他们的全面发展。二、教学目标2.1知识目标知道乒乓球是一项有益于身体健康的运动。了解乒乓球的基本规则及专业术语。掌握乒乓球的基本技巧。2.2能力目标具备守场、进攻、配合、意识的基本能力。提高手眼协调能力和迅速反应能力。培养合作意识和团队精神。2.3情感目标提高幼儿们的自信心，增强他们自主参与体育活动的意愿。增强幼儿园大班幼儿之间的友谊，培养团队合作精神和互助精神。三、教学内容和教学过程3.1教学内容乒乓球以及乒乓球的背景知识；乒乓球的规则和比赛方式；乒乓球基本技巧：发球、接球、劈球、挑球、扣杀、侧旋球和转换击球等。3.2教学过程步骤1：引入在教学开始前，可以小测一下幼儿平时对乒乓球的认知程度，从中得出幼儿们已知的规则和小术语，然后教师可以把幼儿们的想法整理起来，引申更多有关乒乓球的知识，如其起源、流行地区等。步骤2：创造乒乓球比赛场景为了让幼儿们能够更好地领悟规则和技巧，创造一个乒乓球比赛场景是必须的。幼儿们分成两组进行比赛，老师在一旁进行引导和指挥，同时观察幼儿每个人的表现情况并进行指导和矫正。步骤3：发球及接发球接下来，教师会给幼儿们进行发球练习。此步骤应重点讲解和演示正手发球和反手发球，鼓励幼儿们积极参与之后的乒乓球活动，以发球为主线要求幼儿们规范的站姿和握拍方式并进行练习。步骤4：基本技巧幼儿们接下来练习乒乓球的基本技巧，具体内容包括：平抽、上抽、下抽、侧身击球、侧旋球、掌上扣杀、拍面扣杀等。步骤5：游戏巩固在教学完成后，通过多次游戏来巩固幼儿们所学的知识和技能，增加幼儿们的游戏乐趣，同时鼓励幼儿们不断体验失败和成功带来的喜悦，面对挑战。步骤6：与反思在教学结束后，进行与反思，教师与幼儿一同回顾今天所学的内容，让幼儿们自己今天注意到的、学到的以及没有学会的知识和技能，让幼儿有自我反思和自我评价的形成，为下一步的教学、游戏和活动打造更便捷的基础。四、教学反思教学设计时要始终将幼儿的实际需要、兴趣、特点等因素作为基础，确保所有环节能够有针对性的引导。在这次教学中，幼儿对教学内容的认知不统一，有的孩子很感兴趣，有的孩子则缺乏动力，对乒乓球比较抵触。针对不同的反应，我利用游戏和实际操作手段，引领他们学习、探索与体验，激发学习的兴趣和热情。在教学的过程中，我也
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