幼儿园健康领域公开课—身体的洞洞
幼儿园健康领域公开课—身体的洞洞
《身体的洞洞》教案➕ppt课件➕说课稿➕活动反思
一、设计意图
《指南》中指出，幼儿需掌握基本安全知识及自我保护能力。本活动设计源于对幼儿健康教育的关切，对幼儿时期身体和认知迅速发展的需求。在这一发展阶段，幼儿对身体结构和功能充满好奇；在探索世界时也需要应对保护隐私和维护健康的挑战。因此，本活动以满足幼儿的好奇心、激发积极参与学习和培养健康行为习惯为出发点，设计巧妙地将注意力聚焦于“身体的洞洞”这一通俗易懂的主题，引导幼儿认识身体洞洞（器官），如鼻孔、眼睛、耳朵等，将生物知识与实际生活融为一体，满足幼儿天生的探索欲望。通过激发好奇心、想象力、合作探索和互动讨论等方式，将知识传递融入生动趣味的情境中，以达成多重教育目标。愿幼儿在愉快的学习氛围中获得全面、积极、健康的成长。
二、说活动目标
根据以上的分析、思考幼儿的实际需求，我从情感、认知、技能三方面来制定这次活动的目标。
1.当幼儿对自己身体的奥秘产生好奇时，他们会更愿意主动参与学习，通过亲身探索和观察，获得知识。通过让幼儿意识到身体上的洞（器官）在生活中的重要作用，他们会更加珍惜和保护自己的身体，这有助于培养幼儿正确的卫生习惯。因此本次活动的情感目标是：对身体上的“洞”感到好奇，萌发保护身体上的“洞”的意识。
2.通过了解不同器官的功能，幼儿能够树立起对身体运作的基本认知，为未来更深入地学习奠定坚实基础。同时，通过了解各个洞的器官及其功能，幼儿在观察、比较和分析不同部位的特点时得到锻炼，这有助于培养幼儿的观察和分析能力，为他们培养批判性思维和问题解决能力提供支持。此外，认识身体上洞的器官及其功能，还能够增强幼儿的自我保护意识，透过了解洞的重要性和功能，幼儿能够更加明晰地认识到保护这些洞的重要性，从而培养健康的行为习惯，避免采取不适当的行为。这将帮助幼儿树立正确的卫生意识和自我保护观念，为健康的生活习惯打下坚实基础。因此本次活动的认知目标是：认识身上有“洞”的器官及其功能，了解自我保护的基本方法。
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