心理健康评课稿（心理健康评课用语优缺点及建议）
清雨 • 2022年6月12日 上午6:57 • 心理健康 • 阅读 617
2月25日，娄星区大科中心学校三元小学心理健康教育教研活动在初春暖阳中拉开了帷幕。曾双老师以《我的喜怒哀惧》为题，给四年级同学上了一堂别开生面的心理健康教育公开课。
课堂中，同学们坐上曾双老师设计的“情绪列车”，通过“认识情绪——情绪分享——调控情绪”三个环节，开展了情绪体验、情景表演、游戏比拼等生动有趣的课堂活动，初步掌握了“合理宣泄”“转移情绪”“自我激励”“换位思考”等调节情绪的方法。曾双老师教态自然大方，语言充满激情，课件制作精美，课堂机智运用得当，充分展现了扎实的教学基本功。
课后，所有听课老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对课堂设计提出了一些见解，参与评课的曾自权老师说:“这样的课不仅让我们老教师感受到了高科技的魅力，也给刚刚从事心理健康教育的新老师起到了很好的示范作用。”
据悉，三元小学非常重视学生的心理健康教育。开学伊始，学校就从“心语信箱”“知心小屋”“强心健体”“开心农场”“整点读心”五个方面制定了本期心理健康教育的实施方案，并且联合家长，对所有学生展开了心理健康问卷调查，取得了第一手资料。
该校龚志琼校长说：“我们要让每一个老师和家长都意识到心理健康教育的重要性，给孩子们打好心理疾病预防针，从小培养他们良好的心理素质。”
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