多篇开学第一课学生心理健康教育教案精选
开学第一课学生心理健康教育教案五篇
第一篇：改掉你的坏习惯
教学目的：引导学生发现并意识到自身存在的不良习惯，进而培养其形成健康、科学的行为和生活方式。
教学重点：专注于帮助学生识别和改正那些影响生活质量的坏习惯，如不卫生、不诚实等，以塑造良好的行为和生活习惯。
教学过程：
明确任务
每个人都有自己独特的生活习惯，其中有些是积极的，有些则是不良的。好的习惯值得我们继续保持，而那些不良习惯，特别是那些影响健康和人际交往的，则应尽早改正。本节课，我们将专注于帮助你改掉那些不利于你成长的坏习惯。
新课内容
观看短剧《小红的三餐》：讲述的是小红因为不良饮食习惯而导致的健康问题。通过这个故事，引导学生认识到不吃早饭、暴饮暴食以及挑食等不良习惯的危害。
继续观看短剧《小明的100分》：揭示了小明在数学测试中因不诚实而获得的高分。这个例子旨在让学生明白欺骗和撒谎等不诚实行为对个人诚信和人际交往的负面影响。同时，也提醒学生注意避免在人际交往中出现的其他不良习惯，如粗鲁无礼、冷漠自私等。
（4）如果你有这些不良习惯，你打算如何改正？
观看课堂剧：《客人来了》。故事内容简述：张叔带着一盒礼品来到小立家做客，小立爸爸接过礼品后与张叔交谈。小立好奇地打开礼品盒，发现里面有她喜爱的蛋糕，于是便开始享用，边吃边请求爸爸陪她去公园玩。
结合幻灯片，提出以下问题供学生思考和讨论：
（1）故事中小立展现出了哪些不良习惯？
（2）这些不良习惯主要属于哪一类？
（3）还有哪些不良习惯可能出现在家庭生活中？
（4）如果你自己或身边的同学有这些不良习惯，你打算如何帮助他们改正？
分享自己或观察到他人的日常生活中的其他不良生活习惯，并讨论改正措施。
总结
经过这节课的学习，你有什么感悟？
教师总结：每个人都有自己的不良习惯，只要我们勇于正视并努力改正，就能不断进步，健康成长。
继续探讨，深入理解。在对话中，我们可以根据个人兴趣自由发挥，不必拘泥于书本内容。通过交流，我们可以拓宽学习的广度，从而更好地掌握各门学科的精髓。
教师小结：
兴趣的稳定性是我们在学习过程中需要保持的重要特征。一旦我们确定了某个学科的学习兴趣，就应该持之以恒，这样才能在未来的学习和事业中有所建树。同时，我们也应该认识到兴趣的转移性，适时调整自己的学习方向，努力去探索和喜欢原来不感兴趣的学科。通过这样的方式，我们可以更全面地发展自己的学业和兴趣爱好。
（四）总结全课
小学生心理健康教育教案
第三篇：学习尊重他人
教学目的：
通过学习，帮助学生认识到尊重他人是人际交往的基础，并学会如何在交往中尊重他人。
教学准备：
提前选好表演短剧的同学，为课堂活动做好准备。
教学过程
（一）导入新课
在人际交往中，尊重他人是至关重要的。然而，有时候我们可能会因为缺乏尊重而遇到交往障碍。例如，当我们向人打听路时，如果称呼不当，可能会引起对方的反感，导致我们的目的无法达成。那么，我们应该如何尊重他人呢？接下来，我们将学习新的一课《要尊重他人》。
（二）学文明理
首先，让我们来读一遍课文。读后思考：张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》？芸芸为什么在期末评选好儿童时落选？通过分组讨论和代表发言，我们可以得出结论：张良因为尊重长辈而获得了兵书，而芸芸则因为骄傲自满和不关心他人而失去了荣誉。这进一步印证了尊重在人际交往中的重要性。
课堂活动
接下来，我们将进行课堂活动。同学们可以结合自己的实际经历，分享自己在日常生活中观察到或经历到的其他不良生活习惯，并一起讨论如何帮助他们改正这些习惯。通过这样的互动方式，我们可以更深入地了解尊重他人的重要性，并学会如何在生活中实践它。
当然，同学们的答案丰富多彩，只要他们的观点正确，教师就应给予肯定。若答案不够准确，教师则需细心纠正。
（三）活动明理
短剧一：表演结束后，引导学生思考：美玲和小霞为何能成为挚友？
短剧二：表演后，教师引导学生深入探讨：
小明与李文之间为何会产生矛盾，导致他们不再携手同行？
小明的行为是否妥当？他应该如何改进？
教师小结：小明在处理同学关系上的做法确有欠妥之处。当李文面临学习困境时，他应该伸出援手，关心对方的需求，而非只顾自己的娱乐。不尊重他人，往往难以赢得他人的尊重与信任。同学们在日常相处中，应相互扶持，共同进步。
实践指导
实践园中的两道大题，旨在帮助学生纠正不尊重同学的行为，并引导他们树立正确的交往方式。通过这些实践活动，学生们将能够更好地理解尊重他人的重要性，并将其融入日常生活中的每一个细节。
总结全课
通过这节课的学习与活动，我们深刻认识到尊重他人是人际交往的基石。只有尊重他人，我们才能建立起深厚的友谊，获得他人的认可与支持。在今后的日子里，让我们共同努力，克服自身在尊重他人方面存在的问题，以平和的心态、踏实的学习态度去迎接每一个新的挑战。
(健康、金钱、事业、感情、亲情、友情、美貌、道德品质等)
在当今社会，人们对健康的重视程度日益提高。健康，无疑是每个人成长与发展的基石。然而，我们往往只关注到身体健康，而忽视了心理健康的重要性。实际上，健康的心理状态对于我们的学习和生活有着深远的影响。
接下来，让我们共同探讨一下，在学习过程中，我们应当如何保持健康的心理状态。首先，要理解浮躁心理的存在及其危害。浮躁，是一种不利于学习的情绪状态，它会影响我们的专注度和学习效率。为了克服浮躁，我们需要明确学习目标，加强学习动力，同时保持平常心和正确的进取心。只有这样，我们才能在学习过程中保持冷静、专注和高效。
为了深入探讨这一问题，我们进行了全班同学的团体学习活动。通过学习诸葛亮的《诫子书》片段，我们深刻领会到静心修身、俭以养德的重要性。同时，我们也认识到学习必须静心，才能广博才学；志向坚定，才能成就学业。在讨论环节中，同学们积极发言，分享了各自对健康心理的看法和体会。
最后，班主任对此次班会课进行了总结。他指出，这次班会的主题非常有针对性，意义重大。同学们在班会中表现积极，能够主动发表自己的见解，认真听取他人的意见。通过这次班会，同学们不仅受到了良好的心理教育，还找到了克服浮躁的方法，即明确目标、加强学习、勤于思考，同时保持平常心和正确的进取心。
小学生心理健康教育教案
第五篇：学习和休息
教学目标
让学生理解学习和休息之间的平衡关系。
引导学生学会如何合理安排学习和休息的时间。
帮助学生建立健康、规律的生活学习作息制度。
教学过程
新课导入
我们每天在学校里都按照一定的时间表进行各种活动，这些活动都有明确的时间限制。学习和休息是我们生活中不可或缺的两个部分，它们相互交织，共同构成了我们每天的生活节奏。那么，如何才能更好地平衡这两者呢？
新课学习
我们首先来明确一个六年级学生每天所需的睡眠时间、学习时间以及活动时间。思考：为什么我们对学习和休息的时间有如此严格的要求？
接着，让我们一起阅读课文的3-5小节，并展开讨论。
想象一下，如果我们长时间处于紧张的学习状态，我们的学习效果会如何呢？
分享一下你在生活中了解到的同学们的学习时间安排情况。
为了更合理地安排学习和休息，我们应该注意哪些关键方面？
讨论并总结出以下要点：养成良好的学习习惯、掌握有效的学习方法和技巧、制定学习计划表、确保充足的睡眠时间，以及积极参与各类体育活动和文娱活动。
此外，我们还需要了解小学生一日学习时间的标准，以确保我们的学习安排既科学又合理。
课程小结
希望在今后的日子里，大家都能更好地平衡学习和休息，做到既高效学习又不失生活乐趣。
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