2022年幼儿园中班安全活动教案《迷路了怎么办》.docx
1、幼儿园中班安全活动教案迷路了怎么办 活动目标： 1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求关心。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。活动预备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题，想请小伴侣帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)二、分段叙述。(一)幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题?2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?.来源快思老师教案网(由于鼠先生迷路
2、了)3、师：鼠先生应当怎么办?幼：可以问警察，可以做记号等。(二)观看故事后半部分。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，老师适当赐予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时
3、大家在一起进行沟通。四、活动延长今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们兴奋的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?活动反思：本节课，我出示了一幅图画，指导同学看图写话，教学后感受颇多。1、注意同学的情感体验，丰富日常积累。思维是在感觉的基础上进行的高级熟悉活动。思维的材料来自感性阅历。要培育同学看图写话的思维力量，首先要丰富同学的感性阅历。关心同学把握丰富的生动的.感性学问是进展同学思维的必要条件。2、激发同学的爱好。对于一幅无声而静止的画面，要让同学看出动画来，是一个难题。由此，我觉得对低班级写话的培育首先应当是对写话的爱好培育，爱好是最好的老师，它是猎取学问的原动力，是激发同学动机，提高学习乐观性的催化剂，同学对写话产生了深厚的爱好，才能写出精彩的语言。3、实行多种训练方式。对同学进行看图写话思维力量训练要实行多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练；结合品德课进行说话训练；结合美术课进行想象力的培育以及说话写话练习。等等。写话课上，进行写话训练时，必需遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。 3
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