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职业能力评估

工作行为评估(Work Behaviors Evaluation) 评估人体功效学、工作模拟、工作简化技巧、症状控制方法 个体自我评估使用各种工具或完成各种工序的能力 学习文档 学习文档 四、工作现场分析评估(Work situational assessments) * 学习文档 什么是工作现场分析评估? ⑴工作场所的人体功效学风险评估:评估病人在现实工作环境中可能存在的人体功效学风险因素(工作环境评估) -明确“可观察的风险因素” -确定风险因素的“诱因/触发机制” -提出改善“建议” ⑵工作者的现场操作评估:在社区真实的工作环境中给病人提供完成工作任务的机会(工作者能力评估) 提供工场工作经验 真实的工作环境 持续约4-12小时 通过设备的使用以及工作维持的时间 了解工人的工作行为、兴趣及需要的协助 确定个体需要帮助的程度 学习文档 (一)工作场所的人体功效学风险评估 工作方法: □ 有没较好的中间休息时间 □ 控制机器的速度是否过快 □ 较差的身体力学姿势 □ 是否不合适部分工作任务 □ 原料流程的效率如何 □ 长时间坐位 □ 长时间站立 学习文档 力量性工具 □ 转力矩反应 □ 重量 □ 抓握位置 □ 搬运姿势 □ 震动 □ 触发力量 □ 握力 学习文档 工具和设备 □ 不平稳,重 □ 钝刀片、旧研磨料 □ 手工工具 □ 较差的控制设计 □ 不恰当的手柄 □ 振动 □ 缺乏维修保养 学习文档 工作配置 □ 不可移动的桌子/椅子 □ 拥挤 □ 缺乏靠背 □ 接触压力/锋利边缘 □ 低效率的布置 □ 狭窄通道 学习文档 学习文档 (二)工作者的现场操作评估 确定最合适的工作岗位 提供有价值的职业能力信息: 工人的行为特点 非言语的信息 工作期间的效果及重点 在休息之前持续的工作时间:精力、忍耐力、工作速度和力量 学习方式 需调整或修正的工作方法 人际关系 学习文档 了解要观察的工作行为 了解要观察的工作环境 制定一个以工作场所为基础的评估方案 确定个体是否需要协助或跟进 学习文档 现场操作评估的特点 不是模拟的工作任务 不是模拟的工作环境 它们是真实的工作……在真实工作环境中进行 组成:环境评估、行为评估、在职评价 用于确定个体与工作环境间的最佳配对。 学习文档 为什么要进行现场操作评估? 模拟真实的工作环境是比较困难 因为环境的特性,个体的行为表现是不同的 这是一种了解个体工作行为的途径 一般的智力测试、职业能力测试不能真实地反映个体的能力 学习文档 如何进行现场操作评估? 进行现场操作评估,应与工厂企业建立联系 联系公司负责人 了解工作任务的工序 开展工作任务分析 找出一系列存在的工作问题 协助改善同事间的关系 学习文档 如何进行现场操作评估? 工作行为的观察:耐力、优势、工作时间、沟通技巧、需要的指导、与同事的关系、身体能力等。 选择适当的评估模式,包括对该工作的工作行为评估 评估形式应该适合所选择的工作类型 学习文档 学习文档 学习文档 学习文档 On-site Measurement 学习文档 学习文档 学习文档 功能评估 躯体功能的评估(Physical Capacity Evaluation) -活动能力(mobility) -力量(strength) -感觉(sensation) -手功能(hand function) -运动协调能力(motor coordination) -为维持工作所需要的心肺耐力(cardiovascular endurance) 学习文档 功能评估 智能评估(Cognitive Function Evaluation) -注意力 -记忆力 -交流能力 -执行任务的能力 -学习能力 -处理事情技能 -解决问题的技能 -决断力 -组织能力 学习文档 功能性能力评估范例 * 学习文档 功能性能力评估范例 美国维吉尼亚州共和大学开展的功能评估项目: -体能适应测试 -力量测试 -身体机能测试 -身体活动能力测试 -心理及社交筛选 -个体可信度 学习文档 功能性能力评估范例 体能适应测试 -测试个体的心肺功能,确保个体可以安全地参与工作任务 -确定个体的VO2max -踏板测试 学习文档 功能性能力评估范例 力量测试 -集中测试个体的提举、搬移、推、拉的力量 -EPIC提举能力测试 -Valpar Component Work Samples(VCWS)19 学习文档 功能性能力评估范例 身体机能测试 -确保个体适合进行测试 -生命体征 -关节活动功能 -感觉 -神经反射作用 学习文档 功能性能力评估范例 身体活动能力测试

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