雅安市名山区“三强化”守护学生心理健康
为全面加强新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养，名山区多举措扎实开展学生心理健康教育，守护学生心理健康。
强化教育培养。将心理健康专题教育纳入学校课程，保证学生接受每两周1课时，每学期不少于9课时的心理健康教育。利用“开学第一课”开展心理健康教育课500余节，组织12名教师成立专家讲师团，进校园开展心理健康团辅课5次，引导学生正确认识情绪，科学应对心理困惑。落实阳光体育活动，保障每天至少2小时体育活动，设置剪纸、武术、茶艺、陶瓷、园艺等课后服务课程10余个，开展志愿服务1次，手抄报、黑板报比赛2次，在综合实践活动中培养学生积极、阳光的心态。
强化动态监测。对全区2万余名学生开展心理健康测评1次，全面梳理学生的学习情况、心理情况、性格特点等，做到每生一表，同时建立重点关注学生台账，针对性开展关爱活动4次，疏导化解学生心理问题。加强心理危机的预防、预警、干预“三预”工作体系建设，建立“学校—年级—班级—宿舍/个人”四级预警网络，动态监测学生心理健康状态，建成校级心理辅导室34个，配备心理健康教育教师41名，及时为学生提供心理咨询，做到对学生心理状况变化早发现、早评估、早治疗。
强化家校联合。利用微信公众号、家长群转发未成年人心理健康科普信息100余条，向家长普及学生心理问题的表现和应对方法，通过家长学校、家长会向家长普及心理健康知识6次，组织家长参加线上心理健康知识讲座1次，提高家长对学生心理健康的认识。通过电话、微信家访等联系50余名重点关注学生的家长，深入了解学生的在家心理状态、家庭教育现状和家庭关系情况，并向家长讲解培养学生健康心态的方式，共同守护学生心理健康。
原文标题：名山区“三强化”守护学生心理健康
原文链接：http://www.scms.gov.cn/gongkai/show/d3585c5d842325ee2442937ff5c60438.html
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