如何对孩子进行良好语言刺激和引导
1如何对孩子进行良好语言刺激和引导清流县实验幼儿园黄阿菜语言是思维的物质外壳,是人们交际的工具,孩子语言的发展直接影响着其它领域的发展,许多儿童心理学的研究证明,3至6岁是学习语言的敏感时期,如果在此阶段对幼儿进行良好的语言刺激和引导并可取得最佳效果,而年龄越小,语言教育就越有可能获得最佳效果。如何对孩子进行良好的语言刺激和引导,使孩子语言得到发展呢,根据学年初摸底了解的幼儿语言宗教状况,幼儿实际语言水平调整语言教育方案,采用了环境刺激法、视听刺激法以及个别等使孩子语言水平在原有程度上得到很大提高,现小结如下:一、摸底调查,了解孩子入园时实际语言水平,做到心中有数每个孩子来自于不同家庭、家长的教养态度、语言水平直接影响着孩子的语言发展。学年初通过形式多样的摸底调查发现①95%家庭中,家长能坚持用普通话与孩子交谈,但普通话标准的极少;有5%家庭由老人带孩子,混杂使用方言与方言普通话,给孩子语言听觉和表达带来严重影响。②大部分家庭采用自然方式对孩子语言发展形成影响,房间培养幼儿语言能力的极少。③孩子语言学习途径大至有三个,a:家人语言交往熏陶;b:看电视、文艺表演;c:与伙伴交往。2但总体情况良好,能听懂普通话;理解简单要求,能用简单的普通话交谈,对文学作品有浓厚兴趣,喜欢图书……摸底结果,为我调整教育方案提供有利依据。二、环境刺激,激发幼儿对语言学习的兴趣以及培养幼儿的语言感受能力许多调查表明,幼儿年龄越小良好的语言影响就越有可能。在幼儿刚入园时师尽量创造良好的语言学习环境,这种环境包括软件环境即老师语言对孩子的影响,人的交往语言。硬环境包括投放语言学习材料,使孩子的语言始终处在积极状态中,值得重视的是老师的语言是幼儿学,语言习惯在孩子身上能得到体现。为此,努力提高自身语言素质,把最好的语言呈现给孩子,使孩子在良师的影响下得到进步。三、给孩子以丰富的视听训练,积累语言表象,为孩子语言发展奠下坚定基础丰富的视听刺激它包括1、投放丰富的视觉材料,刺激幼儿的视觉,使幼儿脑中积累大量的表象。材料可以是色彩鲜明、图象清晰的图书、画册,也可是小卡片,具体的物。投放了材料后,师的引导也要同步,使幼儿能有目的地观看,对提供的物,图象形成鲜明的表象记忆。2、视觉刺激,指的是“声音”给孩子形成的影响。可以根据幼儿听觉器官已相当完善的特点,投放听音材料,如录音机、磁带常给幼儿3听故事、儿歌、引导孩子注意倾听周围的各种声音,包括自然界的声音、人类社会的声音,人们交往语言等等。给孩子倾听的声音作品应选择健康的,能给孩子语言发展带来好的影响。四、充分发挥文学作品的作用,培养孩子健康的情趣文学作品是人类的精神食粮,幼儿年龄小还不是书面语言能力,那么老师的桥梁作用显得尤为重要,把一篇优秀的作品通过各种孩子喜欢的形式介绍给他们,从小培养对文学作品的喜爱,使作品成为孩子成长途中精神导师。孩子们喜欢的形式包括①阅览图书,为此师提供色彩鲜明,图象清晰,内容健康又富有教育意义的图书给幼儿。②通过倾听故事,儿歌领略文学作品内容及语言美,静化心灵。五、给孩子展示自我语言才能的机会从幼儿正常发展的数量表看,到小班年龄幼儿已能用简单语言进行正常交往了,能表达自己的愿望,描述自己对事物的初步看法了。为此不管孩子说得好坏,师应对孩子充
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