重大突发公共卫生事件下学龄儿童心理健康研究进展
文献摘要：
儿童是重大突发公共卫生事件中的脆弱易感人群,2020年新型冠状病毒肺炎疫情在世界范围内大规模流行,学龄儿童心理健康成为全世界关注的问题.研究通过对新冠肺炎疫情对一般儿童以及心理问题本身高发的特殊儿童群体心理健康问题的影响进行综述,重点阐述了新冠肺炎疫情期间不同国家和地区学龄儿童焦虑、抑郁和创伤后应激障碍问题的患病情况,考虑到个体间的易感性与社会资源可及性,研究进一步探究了影响学龄儿童心理健康的儿童、家庭及社会相关因素,最后从国家、学校-家庭-社区和个人层面对重大突发公共卫生事件中儿童心理健康服务体系建设提出了建议,为构筑一个安全、可靠的儿童心理健康防护网络需要社会各方的共同努力.
作者姓名：
刘琦;谢新艳;朱凯恒;姜琦;冯雅楠;肖沛;吴小纤;向真;徐林;宋然然
作者机构：
华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系,武汉430030;华中科技大学同济医学院附属小学
引用格式：
[1]刘琦;谢新艳;朱凯恒;姜琦;冯雅楠;肖沛;吴小纤;向真;徐林;宋然然-.重大突发公共卫生事件下学龄儿童心理健康研究进展)[J].中国学校卫生,2022(05):679-684
B类：
重大突发公共卫生事件,学龄儿童,儿童心理健康,心理健康研究,易感人群,新型冠状病毒肺炎疫情,一般儿童,心理问题,题本,特殊儿童,儿童群体,群体心理,心理健康问题,新冠肺炎疫情期间,同国,儿童焦虑,创伤后应激障碍,障碍问题,患病情况,易感性,社会资源,资源可及性,个人层面,心理健康服务体系,服务体系建设,健康防护,防护网,共同努力,精神卫生
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