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北师大版八年级英语上册 Unit 4 Healthy Living Lesson 11 Health Advice 教学设计.pdf

泰然健康网
2025-06-09 16:18

Unit 4Lesson 11Health Advice 教材分析本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材第4 单元的第 11 课，话题为健康建议。本课的教学设计分为两个课时。第一课时侧重对课文的理解，学生通过阅读，找出四人的问题，并与专家提出的相应健康建议进行匹配，同时获取有关建议的细节信息，并利用所学，解决生活中的常见问题。读后通过句子归类、依据关键词针对上述问题口头提出建议、角色表演等活动，不断内化课文信息和语言，最后在此基础上，依据教师所创设的真实情境，针对所选的具体问题，给出健康建议，进行输出活动。本课注重引导学生在提建议时通过举例、阐述理由使观点更加清晰明确，令人信服。通过本课学习，引导学生增强健康意识，养成健康习惯。第二课时在复习课文内容和语言的基础上，引入本课语法项目—由when 和because 引导的状语从句。学生在理解其语意功能的基础上，反复操练由when 和because 引导的有关提健康建议的语句，强化逻辑关系，最后在输出活动中能够根据具体问题，恰当使用，提出相应健康建议，表达观点。教学内容话题：健康建议词汇：advice, soap, sleepy, smoke, harmful, example, time, air, should, earphone, volume, wonder 策略：捕捉关键词抓主要信息、匹配相对应的健康建议; 读前预测；通过合成词、上下文语境猜测词义语法：whe because 引导的状语从句第一课时 First Period 教学目标在本课学习结束时，学生能够： 1.通过阅读，找出四人的问题，并与专家提出的相应健康建议进行匹配，同时获取有关建议的细节信息； 2.运用所获取的信息和语言，针对上述健康问题，口头提出相应建议，并能运用所学对生活中相关健康问题提出建议，表达自己的观点； 3.增强健康意识，养成健康习惯。教学过程教学活动设计意图互动模式时间 Pre-reading Step 1 ·T shows the photo of 1. 通过图片问 CW Li Xiaoli and asks 题，简单复习上 IW some questions to 节课所学内容， 7’ review what they have 引入本课话题： learnt and leads in the 健康建议。 title of this lesson Health Advice. Do you remember the girl? What was wrong with her? What did the doctor ask her to do? ·T asks Ss “What 2. 激活学生已知有 healthy habits do you 关健康习惯的词 have?”

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