连线校长｜薛涛：抓好“五项精进”，探索教育模式新契机
面对疫情，滨州教育系统纷纷行动起来，为防控疫情进行广泛宣传，科学地指导家长和学生居家学习生活，保证停课不停学。为了更好地进行疫情防控，减少疫情对师生、家长的影响，彼此借鉴好的经验做法，近日，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者线上连线滨州各学校校长，疫情当前，来听听在疫情防控期间，他们都是如何应对的。
突如其来的新冠肺炎疫情强烈地冲击着各行各业和人们的社会生活。受疫情影响，学校不能如期开学，正常的教学秩序被打乱，对学生生活、教师工作和学校管理构成了严峻的挑战。滨州莲华学园根据防控形势要求，坚持“停课不停育，停课不停学，停课不停研”，面对诸多变化和问题，早谋划早部署早落实，并坚持做到在防控工作落实、常规教学管理、课程优化完善、精准把控学情、情绪稳定疏导的“五项精进”。
疫情防控精细化管理 网格化跟踪 “疫情防控工作事无巨细，这是对生命的负责。”莲华学园校长薛涛介绍，为了精准科学防控，确保师生健康安全，学校采取校园防控责任制，成立了防控工作领导小组，学校班子成员、管理干部、校医和49位班主任进入工作状态，对全校1674名同学和231位教职工全天候、无遗漏的网格化跟踪防控督查，按照最新地区范围扎实落实每日联系报告制度，及时掌握每位教职工、每位学生的所处位置及健康、生活和学习状况等动态情况。对重点疫情防控地区人员建立个人健康管理档案，一人一案，一日一跟踪，督促师生、家长做好安全防疫，精准落实各项校园防控措施。据了解，莲华学园除了配齐配足口罩、隔离服、84消毒液、超低容量喷雾器、大型弥雾机、热成像人体温度探测器等防控用品外，还设立了相对独立的隔离室，制定学生复学入校、每日三检流程，充分论证餐厅循环就餐与密集时段人员分散方案，全力打好校园疫情防控的战“疫”。
课程设计多元化 导师追踪一对一在保障校园疫情防控工作落实的同时，莲华学园充分发挥教学名师、骨干教师、学科带头人作用，开展教师网络套餐式培训、“云端有约”共学共研、网络说课标教材大赛、“云端精进”工作日志等活动，抓实教师业务学习，提升教师业务水平、教研能力，丰富和充实教师生活。“非常时期，课程需要定制，需要重构，需要对接最真实的学习资源，需要适切当下的线上学习方式。”薛涛介绍，使国家课程与校本课程对接，必修与选修结合成了当下课程设计的重点。学校组建智囊团，以新冠肺炎疫情这一事件作为“真实情境”，研发了“合力致远·祈福中国”时政选修课。学生在参与项目化学习的过程中，进一步了解到当下新冠肺炎的知识，提升学生研究性学习能力，保证停课期间学生的高效率、高质量、高品质、多元化学习，落实学校“有担当、懂生活、会学习、能创造”育人目标。针对孩子见不到老师、学习自律性差、学习质量难把控等问题，莲华学园采用了精品录播课和在线直播课的学习的方式，设计了市级资源、要点梳理、习惯养成、实践创新、知行合一、运动健身、品质阅读、艺术选修的“八维空中课堂”。教师针对开课的学科，对知识要点、典型例题、学习方法进行系统梳理、讲解，同时学校组织了空中课堂的阶段性检测，帮助学生发现自己在学习中存在的问题和不足，教师也可根据学生的学习习惯、听课质量、学科成绩等综合情况，推行班级导师制。每个任课教师包5至6个学生，跟进每个学生的思想意识、上课常规、作业完成等情况，努力把疫情影响降到最低，满足广大学生接受教育需求。隔屏传爱 打造“莲华云课堂”“隔着屏幕，依旧可以传递温情和爱。”薛涛介绍，在空中课堂学习的过程中，学生均存在不同程度的急躁等情绪，莲华学园借助“云端”，分别对老师、家长、学生三个群体，从发现、鼓励、科学分析等角度进行沟通，挖掘家长自身的教育资源，发挥整体教育效应，为取得好的教育效果打下坚实的基础。值得一提的是，2020年三八妇女节正值疫情防控关键时期。莲华学园开展“有光家长”和“最美家属”活动，一声问候、一句关怀，为在防疫一线的莲华学园女家属、女家长送上一份祝福，给孩子们一次“爱”的引导，懂得感恩，接受一次特别的教育。“动荡时代最大的危险，不是动荡本身，而是延续过去的逻辑做事。本次疫情的发生，倒逼我们静下心来思考未来学校的样子，未来教育方式的变革方向。线上学习，虽然阻隔了见面，却将更多的人和更多的资源连接在一起。”薛涛介绍，疫情过后，学校将持续关注差异化教学、信息化教学和精细化管理。关注差异化教学，精准定位，自主定位，选课走班，落地分层教学，启动“莲华云课堂”线上校区建设，线上线下双线并行，互为补充。在采访中，薛涛引用了滨州经济技术开发区教育局吕春勇局长的话“辛苦所有教师，希望通过我们的共同努力，待春暖花开复课之时，我们的孩子们不是玩疯了，憋坏了，而是长大了，懂事了！”。薛涛表示，我们的所有思考与行动也只是开发区教育人的一个缩影，努力为孩子服务，努力让家长满意，努力为滨州发展贡献微薄之力。齐鲁晚报·齐鲁壹点通讯员 王领娣 记者 路皓玥
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