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中班健康活动教案：情绪教案

泰然健康网
2025-07-15 13:38

中班健康活动教案：情绪教案中班健康活动教案：情绪教案 PAGE / NUMPAGES 中班健康活动教案：情绪教案中班健康活动教课设计：感情教课设计中班健康活动感情教育事例主要包含活动设计背景，活动目标，教课要点，难点，活动等内容，认识快乐的情绪对身体健康有利，并初步学习解决不快乐的正确方法。情绪低沉，合适少儿园老师。看一下中班健康活动班级的感情教课计划。活动设计背景孩子上少儿园时，与其余孩子相处时常常会有摩擦。孩子们不会调理自己的情绪。有时他们会呜咽，有时会伤心，甚至会吵嘴，特别是在孩子们上班时。假如情绪变化很大，控制情绪会更简单。爱情，愤慨，伤心和伤心都在那边，可是幸福是一种踊跃的感情，是心理健康的重要标记之一。这关于少儿的成长特别重要。快乐的情绪来自成年人的照料和少儿的主观经验。少儿园的新纲领指出，健康领域的目标之一是使小孩在集体生活中健康，稳固和快乐。出于这个原由，我设计了这项活动要高兴，以便孩子们能够察看，感知和理解。在此中，认识人们的基本情绪，知道快乐的情绪对身体健康有利，并培育孩子爽朗的性格和乐观的情绪。在教育中，我们一定让少儿学习怎样保持快乐的情绪，并开始学习使用各种方法来解决不快乐的情绪并为快乐的生活打下基础。该活动的内容选自中班中班的第二个活动主题“齐齐快乐”。这项活动的主题是让孩子们学习使用合适的方法来解决不快乐的情绪并为我们认识优秀的情绪。身体很好。优秀的情绪也能够使我们在集体生活中结交更多的朋友，并感觉更多的幸福和安全感。鉴于此内容，我设计了三个链接：情境意识，认识每一个人都有情绪- 议论和剖析，知道好意情对我们的健康有利 - 经验理解，找到解决不快乐情绪的方法。活动目标知道怎样快乐对您的健康有利。最先学习解决不快乐情绪的正确方法。指引少儿逐渐养成踊跃乐观的生活态度。学会保持快乐的心情，培育孩子热爱生活和快乐生活的优秀情绪。 5，学会控制自己的情绪，在伤心或悲伤时不要呜咽。教课要点，难度教课要点：知道怎样快乐对您的健康有利。教课困难：最先学习解决不快乐情绪的正确方法。活动程序第 1步：一是情境意识，认识每一个人的情绪。显示图片 1（一天出生后一个孩子露出甜美的笑脸。）问：图片上的孩子们怎么了？为何？你往常这样做吗？为何？（与孩子们议论以后，我感觉很快乐：） 2，显示图片 2（把书带到少儿园的孩子被撕成碎片后很生气。）问：图片上的孩子怎么了？为何？您以前有过这样的经历吗？（与孩子议论后，我很激动：生气。） 3，显示图片（3 一个孩子看见鱼缸里的小金鱼死亡了，表现很可悲。）问：图片上的孩子呢？为何？你会做相同的吗？为何？（在与孩子们议论以后，我情绪激动：伤心或不高兴。） 4，显示图片4（一个孩子由于他不会系鞋带。）问：那个孩子是什么？为何？你会系鞋带吗？假如您碰到没法解决的问题怎么办？为什么？（与孩子议论后，我获得了表达词：发夹。） 5，老师总结：每一个人都碰到各种各种的事情，我的心会有不一样的感觉，喜，怒，悲，悲等，这类感觉我们称之为心情。设计企图：第一步，让孩子察看生活方式的图画，与老师议论他们在生活中常常碰到的事情，让孩子讨论他们能否会照做，在察看和议论中理解。每一个人都有各种各种的感情，愉悦，愤慨，伤心和妒忌。第 2步：第二，议论剖析，知道好意情对我们的健康有利。老师：心情是我们的好朋友。好的心情会让我们度过美好的光阴，可是心情不好会使全部变得不好。那我们什么时候会感觉好些？会不好吗？好意情，坏心情（老师依据孩子的回答填写书面表格。）当你心情快乐时，你还会有更多的心情不好吗？为何？心情好的时候您会使用哪一种颜色？请改变自己的情绪。（出示色卡，请依据不一样的心情般配颜色。）快乐，愤慨，伤心，担忧（注意：每种心情都有娃娃头表演，能够帮助孩子理解这些心情。）孩子的手术结束后，老师会总结孩子的色彩搭配。老师总结，当我们心情快乐时，我们将用娇艳的色彩来表达。不好的心情是我们将用深色来表达。仿佛孩子喜爱好意情，不高兴是生气，而生气不不过不喜欢人。它也会对我们的身体产生不良影响。当您生气时，人们没法进食，优秀的睡眠，并且身领会变得愈来愈差，所以我们应尽最大努力不要让自己生气，并除去生气的坏习惯。优秀的心情会使我们每日快乐，并使我们健康。设计企图：在第二节中，我使用表格的形式记录孩子的好意情和坏心情，还让他们给出心情的颜色，让他们认识好意情和坏心情之间的区别，并感觉优秀给我们带来幸福。第三步：第三，体验理解，找到解决不快乐情绪的方法。好的心情会带给我们快乐，可是有一些不快乐的小动物。看看发生了什么事？（显示两张图片。）图 5：斑马先生和小狮子抓住球，小狮子把球扔