预防医学专业究竟学什么？这些知识点你必须掌握！
预防医学专业是一门研究预防和消灭病害，讲究卫生，增强体质，改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。它是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象的医学科学。那么，预防医学专业到底学什么呢？就业前景又如何呢？今天，我就来给大家详细介绍一下。
首先，我们来看看预防医学专业的课程设置。根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2020年版）》，预防医学专业为医学门类专业，专业代码为100401K，属于公共卫生与预防医学类专业，授予医学学士学位，学制为五年。
预防医学专业的课程体系主要包括以下几个方面：
1.通识教育课程：包括大学英语、中华文化、中国近代史、形势与政策、数据处理与计算机、体育等基础课程，培养学生的综合素质和人文素养。
2.学科基础课程：包括医学基础和临床医学两部分。医学基础包括大学化学、系统解剖学、组织胚胎学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学等课程，为后续的专业课程打下坚实的理论基础。临床医学包括诊断学、系统整合临床课程、传染病学、儿科学、精神病学、皮肤与性病学、妇产科学、口腔预防医学等课程，让学生掌握常见疾病的诊断和治疗方法。
3.专业教育课程：包括统计学、流行病学、卫生毒理学、环境卫生学、劳动卫生与职业病学、营养与食品卫生学、社会医学、健康教育学、儿童卫生学、卫生法学、卫生监督学等课程，让学生深入了解预防医学的核心理论和实践技能。
4.实践教育课程：包括校内实验室实践课程，临床实习5个月，全国30余个教育实践基地专业实习，以及毕业设计（论文）实习6个月。在这些实践环节中，学生可以运用所学知识和技能，参与公共卫生服务工作，监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，执行公共政策，法律法规部门规章和卫生标准，开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施等。
通过这些课程的学习，预防医学专业的学生可以掌握自然科学、人文社会科学、医学和公共卫生的基本理论与方法，具有从事常规公共卫生服务工作，监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，执行公共政策，法律法规部门规章和卫生标准，开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施的能力等。
那么，预防医学专业的就业前景如何呢？根据《中国高等教育学生信息网》的数据，2019年预防医学专业的毕业生就业率为93.6%，高于全国平均水平。[4]预防医学专业的毕业生可以在以下领域找到工作：
1.国家公共卫生体系：如卫生行政管理部门，各级疾控中心，妇幼保健院等，从事公共卫生管理、疾病预防控制、儿童保健、妇女保健、老年保健、职业健康、环境卫生、食品安全、卫生监督等工作。
2.高校及科研院所：如医学院校、公共卫生学院、预防医学院、流行病学研究所等，从事公共卫生与预防医学相关的教学、科研、技术开发等工作。
3.医院：如综合医院、传染病医院、职业病医院等，从事临床诊断治疗、感染控制、院感管理、质量管理等工作。
4.卫生保健机构：如社区卫生服务中心（站）、社区保健中心（站）、企事业单位保健所等，从事社区卫生服务、职工保健服务等工作。
5.医药器械企业：如药品监督管理局、药品检验所、药品注册机构、药品生产企业等，从事药品监管、药品检验、药品注册等工作。
6.第三方检测机构：如食品检测机构、环境检测机构、职业健康检测机构等，从事食品检测、环境检测、职业健康检测等工作。
7.其他领域：如非政府组织（NGO）、国际组织（WHO）、媒体机构（新闻报刊杂志电视网络）等，从事公共卫生项目管理、公共卫生信息传播等工作。
可以看出，预防医学专业的就业领域非常广泛，而且随着我国人口老龄化加剧，慢性非传染性疾病增多，环境污染日益严重，食品安全问题突出，公共卫生事件频发等问题的出现，对预防医学专业人才的需求也越来越大。因此，预防医学专业是一个有前景的专业。
当然，要想在这个专业中有更好的发展，预防医学专业的学生还需要具备以下几方面的能力和素质：
1.良好的职业道德和人文关怀：预防医学专业的学生应该树立以人为本，以公众健康为己任的理念，尊重生命，尊重人权，尊重社会多样性，遵守职业规范和法律法规，关心弱势群体，积极参与社会公益活动，为人类健康事业做出贡献。
2.扎实的专业知识和技能：预防医学专业的学生应该掌握自然科学、人文社会科学、医学和公共卫生的基本理论与方法，具有从事常规公共卫生服务工作，监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，执行公共政策，法律法规部门规章和卫生标准，开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施的能力等。
3.创新的思维和实践能力：预防医学专业的学生应该具有发现问题，分析问题，解决问题的能力，能够运用科学的方法和技术进行公共卫生相关的调查、监测、评估、干预等工作，能够设计和实施公共卫生项目，能够撰写和发表公共卫生论文或报告等。
4.良好的沟通和协作能力：预防医学专业的学生应该具有与不同领域、不同层次、不同文化背景的人员进行有效沟通和协作的能力，能够使用多种语言和媒介进行信息交流和传播，能够建立和维护良好的人际关系和团队合作精神等。
5.终身学习和自我发展能力：预防医学专业的学生应该具有主动学习，持续学习，自我完善的意识和能力，能够适应社会变化和职业发展的需要，能够利用各种资源和途径进行自我教育和提高等。
总之，预防医学专业是一门涉及广泛、有挑战、有价值的专业。它不仅要求学生具备扎实的专业知识和技能，还要求学生具备良好的职业道德和人文关怀，创新的思维和实践能力，沟通和协作能力，终身学习和自我发展能力等。只有这样，才能成为一名合格的预防医学专家。
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