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心理健康自评量表
明尼苏达多相人格[MMPI]
可以对“心理健康”和“心理素质”两个方面进行比较全面的测量，是正常人和心理障碍患者都可以使用的心理测查工具。566个问题覆盖了人类行为、情绪、思维、态度、身体健康、兴趣爱好以及家庭观、道德观、宗教观和人生观等方面的内容。此外还有很强的测谎功能。
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心理CT[MMPI]
可以对“心理健康”和“心理素质”两个方面进行比较全面的测量，是正常人和心理障碍患者都可以使用的心理测查工具。399个问题覆盖了人类行为、情绪、思维、态度、身体健康、兴趣爱好以及家庭观、道德观、宗教观和人生观等方面的内容。此外还有很强的测谎功能。
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艾森克个性测验[EPQ]
EPQ分成人和幼年两种，成人问卷用于16岁以上的各年龄组，艾森克通过因素分析对EPQ中四个量表不同的作用，E为测个性内外性、N测情绪稳定性和神经质倾向、P测精神质、L测掩饰作用。
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艾森克个性测验(少年)[EPQ]
艾森克个性问卷由精神值（P），内外向（E），情绪不稳（N），说谎/掩饰（L），四个方面量表组成，主要调查内外向、情绪的稳定性、精神质三个个性维度，需在专业人员访问下有效。
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症状自评量表[SCL90]
此量表在国外正广泛应用，在国内也正应用于临床研究，特别是精神科领域，包含了比较广泛的精神病症状学内容，如思维、情感、行为、人际关系、生活习惯等，是目前常用的一种心理健康检查工具。具有速度快、实用、简便、能对来访者心理健康进行鉴别。
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抑郁自评量表[SDS]
用于精神药理学研究的量表之一，因使用简便、应用颇广。对于治疗效果的评估有一定价值，以便通过SDS总分变化来分析自评者的症状变化情况。
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焦虑自评量表[SAS]
由20个项目组成，分为4级评分的自评量表，用于评出焦虑病人的主观感受。
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社会回避及苦恼量表[SAD]
该量表注重社会回避及苦恼的概念。
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自杀意念自评量表[SIOSS]
自杀意念自评量表（SIOSS）是及早发现一个人自杀意念，对预防和干预自杀具有现实的帮助和积极作用的专门测量工具。
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青少年生活事件量表[ASLEC]
对我国较常见的生活事件（引起人们精神刺激的事件）进行定性定量，测查在某时间段内所受的精神负荷，以甄别高危人群，预防心理障碍和心身疾病。目前多应用于综合性医院各科门诊，也用于指导心理治疗，危机干预，以及指导正常人了解自己的精神负荷。
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匹兹堡睡眠质量指数量表[PSQI]
匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index,PSQI）是美国匹兹堡大学精神科医生Buysse Dj等人于1993年编制。该量表适用于睡眠障碍患者、精神障碍患者评价睡眠质量，同时也适用于一般人睡眠质量的评估。
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父母养育方式评价量表[EMBU]
父母养育方式评价量表（EMBU）是一个探讨父母教养方式与子女心理健康关系有力而客观的工具，通过回忆来评价父母的教养方式，可以是用于任何一个为人子女的人。 渗及15种教养行为评估,包括:辱骂、剥夺、惩罚、羞辱、拒绝、过干涉、宽容、情感、行为取向、归罪、鼓励、偏爱同胞、偏爱被试和非特异性行为。
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儿童孤独量表[CARS]
儿童孤独量表是以评定儿童的孤独感与社会不满程度，并了解那些最不被同学所接受的儿童是不是孤独。
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儿童抑郁障碍自评量表[DSRSC]
儿童抑郁症评估工具。伯莱森1981年根据成人抑郁症诊断标准制定。适用于7岁～13岁儿童。共有18个条目，若总分是13分或以上，儿童可能有抑郁性问题。
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儿童社交焦虑量表[SASC]
该量表不仅包括了主观上的担心、紧张，而且还包括了社交回避和害怕否定。
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中小学生网络成瘾自评量表[IADDS]
该量表是一种自评量表，它根据上网者所用时间、网络中人与之间的亲密感和无意义的网络信息（电子信箱）查询以及对工作、学习、生活不同程度的影响，并带来情绪的不稳定。
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自杀态度问卷[QSA]
QSA主要用于评估对自杀行为的看法，从对自杀行为性质的认识、对自杀者的态度、对自杀者家属的态度和对安乐死的态度四个方面进行。
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护士用住院病人观察量表[NOSIE]
护士观察量表是精神科科护士在临床上用来观察住院病人行为的专用量表。评定时必须由经专业训练的护士完成。要求两名护士进行联合评定。
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卡特尔16种人格因素测验[16PF]
卡特尔16种人格特质测验，主要是测定个人的人格特质和能力，广泛应用于心理健康诊断、人才选拔等领域。从乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性等16个相对独立的人格特点对人进行描绘。
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自卑心理诊断[ZBXL]
自卑是个体由于某些生理或心理缺陷或其他原因所产生的自我认识的情绪体验，表现为“轻视自己，认为无法赶上别人”。自卑形成的原因比较复杂，一般有幼年的生活经历、生理心理缺陷、生活环境的变化、社会环境的变迁、不适宜的抱负水平等。
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中学生心理健康检测[MSSMHS]
该量表主要反映中小学生心理健康方面的问题，从强迫症状、偏执、敌对、人际关系、抑郁、焦虑、学习压力、适应不良、情绪不平衡、心理不平衡等方面了解心理健康状况。
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考试焦虑量表[TAS]
TAS涉及个体对于考试的态度及个体在考试前后的种种感受及身体紧张等。
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性自我防卫能力评定量表[XZWFW]
该量表是有关性自我防卫能力的测试，主要了解你性自我防卫能力的情况
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心理适应能力测试[XLSYNL]
心理适应能力与自信心、意志力、情绪调节能力、耐受能力等心理品质有关，是未来社会对人才素质的基本要求之一。为了获得有关从心理适应能力方面详细情况，以利于对适应能力进行客观分析，你可根据自己实际情况选择，从而可快速了解适应适应能力程度。通过了解青少年的心理适应能力强弱，可帮助他们促进融入社会生活的能力提升。
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大学生人格测评[UPI]
UPI是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生人格测评调查表UPI主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用，以了解学生中神经症、心身症、精神分裂症以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易的问卷。
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阿森斯失眠量表[AIS]
阿森斯失眠量表（AIS）也称亚森失眠量表，为国际公认的睡眠质量自测量表。
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抗挫折能力自测[KZCNL]
可快速测出被试者抗挫折能力是处于什么压力状态，了解自身受挫情况。
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疲劳测量-14[FS-14]
该量表用来测定疲劳症状的严重性，评估临床疗效，以及流行病学研究中筛选疲劳病例。
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教师职业倦怠问卷[TBI]
教师职业倦怠问卷TBI，是了解广大中小学教师工作压力情况，系统考察中小学教师的职业倦怠现状。包括情绪疲惫、少成就感、去个人化因子评估。
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成就动机测验[CJDJ]
成就动机测验是对个人成功与失败的了解。
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交际能力测试[JJNL]
交际能力测试是了解个体参加群体生活，与周围人们相互交往、建立和维持良好的人际关系的能力，可快速测出被试者社交能力的强、较强和弱的状况。
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自信心理自测[ZXXL]
自信心理自测是了解自信心的一种良好态度或体验。
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防御方式问卷[DSQ]
包括88个项目，比较广泛的防御行为：即从成熟的直到不成熟的。
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儿童社会期望量表[CSD]
该量表在设计之初是用于评定儿童的认可需要，后来更改为对不认可的恐惧。得分高者做事谨慎，较少攻击性和参与性，但自信较低。
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霍兰德职业倾向问卷[HLD]
该量表主要通过兴趣倾向，个体经历，人格倾向等三方面的测试。
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疲劳评定量表[FAI]
疲劳评定量表（FAI）是由美国精神行为科学研究室及神经学研究室等人于1993年制定的。疲劳是一个非特异症状。可见于慢性疲劳综合征，重症抑郁等多种疾病中，也可见于健康人。
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青年价值观自测[QNJZG]
通过对踏实型、从众型、功利型、冷漠型价值观分类，测定青少年价值观类型，可以对人的行为反应起一种指导和调控作用。青年时期是一个人形成自我意识和价值观重要时期，对于人生的选择和发展形成有非常重要的意义。
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德克萨斯社会行为问卷[TSBI]
本问卷是为了客观评定个体的自我价值感或社交能力。分别对信心、支配性、社交能力社会退缩或与权威人士关系进行评价。
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中小学生学习方法测验[MSSM]
中小学生学习方法测验是结合我国中小学教育实际编制出的。该测验包含了学习方法、学习能力和学习态度三个方面的测验。
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情商水平测验[EQ]
通过被试者对一些问题的看法和认识，能快速地分辨出情商的高、一般和低，情商高低反映的是个体对社会的适应程度。
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个人AQ评价[AQ]
个人AQ又称为个人受挫折测验，主要测试你在日常生活、工作、学习中所遇到困难能解决的能力，对各种环境适应的能力和复杂的应变能力等。
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健康状况问卷[SF-36]
SF-36量表是美国医学结局研究组开发的一个生命质量普适性测定量表包含躯体功能、躯体角色躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感角色和心理卫生8个领域全面概括了被调查者的生存质量。除此之外还用于评价过去一年内健康状况的总体变化情况。
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美容心理自评量表[CMSS]
美容心理状态自评量表（CMSS）是对体象心理状态五个不同层次进行评估，了解整形美容求术者体象心理障碍的程度（或者是负性心理的程度），为施术者确定手术方案，确定术前心理和其他治疗的力度，预测手术效果，减少手术纠纷等提供依据；还可以为整形美容科临床工作研究或者是美容心理学以及整形美容工作中的心理卫生研究等。
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生命质量测定表[TDL-QOLAS]
TDL生命质量测定表为被测试者自填量表，覆盖了生命质量的五个主要方面，即身体方面、心理方面、社会方面、尽职责的能力以及自我健康意识。
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精神病人生存质量问卷[QOL-P]
精神病人生存质量问卷（QOL-P）分生理、心理、社会和症状四个维度。适用于评定国内精神病人生存质量的特异性量表。
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精神分裂症病人生活质量量表[SQLS]
精神分裂症病人生活质量量表（SQLS）是由病人自我管理的、具有良好心理特性、可操作性强的测量工具，以评估精神分裂症病人的生活质量。
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家庭关怀度指数[APGAR]
家庭关怀度指数（APGAR）是一种以主观的方式来探讨被试者对本身家庭功能满意程度的工具。该量表评价家庭适应度、合作度、成长度、情感度、亲密度五个方面。
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A型行为问卷[MAS]
筛查A型行为与冠心病的关系及特征，了解你是否属于A型性格。
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惧怕否定评价量表[FNE]
主要对他人的评价担忧，为别人的否定评价感到苦恼，以及预期自己会遭到他人的否定评价。
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自我和谐量表[SCCS]
自我和谐量表，可以作为评估心理健康状态的一般工具，也可以用于心理治疗研究和实践效果评估。 适合自我觉察并调适其刻补板性，促进自我和谐灵活性，能够为人生价值实现创造良好自我环境，用于身心症状评估，并结合其它是表使用。
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情绪稳定性自测[QXWD]
情绪稳定性自测是了解自身目前情绪的稳定状况，以及受到环境刺激而产生的暂时性的态度体验。
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UCLA孤独量表[UCLA]
本量表主要评价由于对社会交往的渴望与实际水平的差距而产生的孤独。主要用于流行病学调查。
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综合性医院焦虑抑郁[HAD]
综合性医院焦虑抑郁量表（HAD）是一种自评量表，用来发现评定综合性医院病人的焦虑和抑郁状态，是综合性医院发现情绪障碍的可靠工具。
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流调用抑郁自评量表[CES-D]
为评价当前抑郁症状的频度而设计的，着重于抑郁情感或心境，试图用于不同时点断面调查结果的对比。
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社交焦虑量表[IAS]
社交焦虑可以定义为在他人面前总觉不自在，不仅测量主观焦虑，同时也测量言语表达及行为举止上的困难。
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Beck焦虑自评量表[BAI]
BAI是一种分析受试者主观焦虑症状的相当简便的临床检查工具。它的特点是项目内容简明，容易理解、操作分析方便。其总分能充分反映焦虑状态的严重程度。能帮助了解近期心境体验及治疗期间焦虑症状变化动态。因此，可用为我国临床心理工作中了解焦虑症状的常用检测工具。
已帮助过555155人
羞怯量表[XQLB]
羞怯量表既评价社交焦虑又评价为抑制。羞怯量表准确评价焦虑及行为抑制，采用该量表也许是最佳选择。
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状态-特质焦虑量表[STAI]
为自我评估问卷，其特点是简便、并能直观反映焦虑患者的主观感受，而且能将当前（状态）和一贯（特性）焦虑症状区分开来。用于评定恐惧紧张、忧虑和神经质的体验或感受。可用来评价应激情况下的状态焦虑。
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激惹、抑郁和焦虑自评量表[IDA]
激惹、抑郁和焦虑自评量表IDA是评定激惹症状的量表，也作为一种了解焦虑和其他情感重要临床工具。
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情感量表[QGLB]
情感量表包括正性情感、负性情感、情感平衡，其10个项目是一系列描述“过去几周”感受的是非题。
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