教师不仅要对儿童目前健康、语言、社会、科学和艺术领域发展水平做..
更多“教师不仅要对儿童目前健康、语言、社会、科学和艺术领域发展水平做出评价，也更要注意可预见的()水平()。”相关的问题
第1题
教师不仅要对儿童的需求进行评价，也要对儿童的()进行评价，而这些往往容易被教师所忽视()。
A.语言领域
B.优势领域
C.数学领域
D.社会领域
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第2题
在日常生活中家长和教师要对儿童表现出的亲社会行为要及时给予正强化。（)
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第3题
决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言构成、语言教育作用和（）
A、社会要求
B、儿童语言发展规律
C、语言教育目标本身
D、教师要求
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第4题
学期儿童“五大领域”课程包括()
A.社会
B.科学
C.健康与艺术
D.语言
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第5题
教育不仅要培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人，因此（) 是儿童社会化的核心
教育不仅要培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人，因此() 是儿童社会化的核心与关键。
A. 良好道德品质的形成
B. 掌握基本的语言交往能力
c. 具备良好的生活习惯与卫生习惯
D. 具备初步的审美能力
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第6题
教师要教给儿童恰当地运用()的技能可以促进同伴之间交往顺利，有利于良好关系的形成。
A.情感表达
B.社会认知
C.人际交往
D.语言交流
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第7题
儿童语言目标制定必须以社会的需要、（)、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。
A.幼儿家长的要求
B.幼儿园教师的语言教学水平
C.幼儿园的语言教材
D.幼儿发展的规律
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第8题
儿童语言目标制定必须以社会的需要、（)、语言学科的性质和幼儿语言学习特点为依据。
A.幼儿家长的要求
B.幼儿发展的规律
C.幼儿园教师的语言教学水平
D.幼儿园的语言教材
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第9题
为了增强儿童体质，培养健康生活的态度和行为习惯，这属于（)领域的目的。
A.健康
B.社会
C.科学
D.语言
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第10题
具有文明的语言习惯。这是《3-6岁儿童学习与发展指南》中（）领域的目标。
A.社会
B.语言
C.科学
D.健康
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第11题
64.3~6岁儿童指南是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习发展（）
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