语言发育好的孩子，3~6岁会是什么样的表现？
宝宝的语言发展向来是父母关注的头等大事。
过去我们讲过很多3~6岁儿童在遇到表达障碍时的解决办法，但这些都是补救措施，怎么提前预防，才是家长更应该掌握的知识点。
本周我们就来讲一讲「3~6岁儿童语言表达发展目标」，看一看孩子语言发育好的孩子会有什么样的表现，家长可以对照查缺补漏。
要知道，语言的发展要经历单个词-多个词-长句子等多个阶段，还需要身脑多项能力的配合才能逐渐实现语言清晰、表达流畅、逻辑性强。
这中间，家庭的带养方就起到非常重要的作用，如果在三岁前频繁使用下面6种不当方法，那么对孩子语言发展的阻碍就是必然的。
第一，过度依赖电子产品
研究表明，语言只能在使用中发展，也就是说，仅仅听别人说，没有积极主动参与语言的使用，很难提高孩子的语言能力。第二，语言环境单调匮乏
语言环境的丰富性对于词汇量的积累至关重要。如果家庭内部语言输入不足，特别是亲子间互动交流的缺失，会极大地限制孩子语言素材的获取。
当孩子试图表达自我时，就会因为词汇匮乏而选择沉默，进而形成表达障碍。
第三，严重保护包办代替
会无形中限制孩子通过游戏和探索自然学习语言的机会，同时过度的干预不仅降低了孩子对语言的需求，还削弱了其学习语言的内在动力，让他缺乏主动沟通和表达的意愿。第四，饮食过于精细，咀嚼训练不足
早期给孩子吃过多流食和细软食物，会减少其口部运动的机会，影响了唇、舌、下颌等基本运动模式的正常发展。
这些运动对于语言运用时的精确控制和协调非常重要，缺乏足够的锻炼很容易让孩子出现发音不清晰的情况。第五，缺乏同龄玩伴的社交互动
和同龄伙伴的交流是孩子学习语言的重要途径，缺乏这样的环境，孩子就可能错过学习如何有效沟通、分享想法和情感的宝贵机会，不仅影响语言发展，还会阻碍社交能力的提升。
第六，户外活动机会少
户外活动不仅能提供丰富的感官刺激，还能促进孩子和自然环境以及他人的互动，这些都是语言发展的催化剂。
缺乏户外活动，孩子可能错失了许多学习新词汇、体验不同情境下语言运用的机会，进而限制了其语言能力的全面发展。
以上都是家庭养育类误区，很容易去调整，接下来老岳再给各位提供三类儿童口部运用训练方法，锻炼孩子语言表达的「硬件设施」，让孩子说得更清楚，更明白。
❶ 唇部训练
吹气：吹蜡烛、吹泡泡、吹纸团
鼓气：教孩子紧闭口唇，用口中气流把双颊鼓起，并灵活地把口中气团向两侧移动
唇运动：让孩子撅嘴、抿嘴、吧嗒嘴，发出声响
❷ 舌头灵活性训练
伸缩舌头：让孩子把舌头用力伸出来到最长再缩回
转动舌头：嘴巴紧闭，舌头在口腔内转圈；把舌头伸出来，绕唇部转圈
舌头用力：让孩子用舌头用力顶两侧腮部；也可以让孩子伸出舌头，在舌头上放置棉签保持不动，锻炼舌根力量
❸ 下颌稳定性训练
张口闭口：让孩子张大嘴巴再合上
下颌移动：下颌进行左右移动以及前后移动
上下扣齿：用上下两排牙齿进行扣齿活动
以上训练方案仅为简单示例，想要从根本上改善或者提升孩子的语言表达能力，还须借助更丰富更全面更具针对性的训练方案，才能达到最佳效果。
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