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8 婴幼儿发育行为知识.pptx

泰然健康网
2025-08-17 11:03

保育员（初级）;婴幼儿发育行为知识;婴幼儿的心理健康;大会呼吁:心理保健应从婴幼儿时期做起。保育员是婴幼儿接触较多的“照管人”，无疑对婴幼儿的心理健康将产生重要的影响。多-分爱心，多一分耐心，多一分操心，婴幼儿就多得到一分温暖、安全感、悦愉感，有利于他们良好个性的形成。保育员应该了解、关心婴幼儿的心理健康，并落实到护理工作中去。;一、幼儿心理健康的标志;(三)乐于与人交往，人际关系融洽虽然幼儿的人际关系比较简单，人际交往的技能也较差，但心理健康的幼儿乐于与人交往，也希望通过交往而获得别人的了解、信任和尊重。 (四)行为统一和协调随着年龄的增长，幼儿的思维逐渐变得有条理，主动注意时间逐渐增情绪情感的表达方式日趋合理和成熟。 ;(五)性格特征良好性格是个性的最核心、最本质的表现，它反映在对客观现实的稳定态度和习惯化了的行为方式之中。幼儿心理健康的具体标准，在日常工作中常参考以下几点: 1.精力充沛; 2.心情愉快; 3.开朗合群; 4.睡眠良好; 5.坏毛病少。;二、保育工作与婴幼儿的心理健康;2.护理——使婴幼儿的生活有规律人体是一个有节律的王国，人体内的节律一旦形成，起居有常、饮食有规律，该玩就玩，该睡就睡，婴幼儿的生活有节奏，才能吃的香，睡的踏实，醒来有精神。保育工作是按照定的生活日程进行的，生活日程天天如此，日久形成习惯。该开饭了，孩子正饿;该睡觉了，孩子正困;该户外活动了，孩子正有精神。生活规律是身心健康的保证。;(二)避免对婴幼的心理产生不良影响 1.注意对小朋友说话的口气口气，是一种言语表情，是反映情绪和态度的一面镜子。七情，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，可以从口气中流露;对待儿童的态度(儿童观)也可以从口气中暴露无遗。人们对儿童的看法和态度的总和，称为“儿童观”。落后的儿童观，不尊重儿童，对儿童说话多是口气生硬、冷漠，稍有过失就大声呵斥。在这种氛围中，孩子或胆小懦弱，或抗逆悖理，易形成不良的性格。另一种“儿童观”，尊重儿童，对儿童说话常是“商量式”的。孩子有了过错，大人常常是???下来，脸对脸，目光对目光，严厉而不失温和的开导他们。 ;通过大人的口气，孩子的心灵被打动了，驱散了因过失引起的紧张不安，产生了改错的内在动力，这是呵斥、大吼、冷漠所无法奏效的。宽松、温馨的气氛，使小朋友个个开朗、开心;紧张、压抑的气氛，使小朋友沮丧、不安，且上行下效，对人粗暴冷漠。为了促进儿童的心理健康，请注意说话的口气。记2.吓唬这招不可取俗话说:“初生牛犊不怕虎。” 那么，一.个天不怕地不怕的“初生牛犊”，怎么越来越胆小了呢? 有些幼儿不仅怕这怕那，而且恐惧的程度强烈、持久，成为一种心理障碍。究其原因，八成是大人吓唬出来的。 ;人们通常所说的“怕”，是指对危险的一一种预感，是人们企图摆脱、逃避某种情景，又苦于无能为力时的一种情感。比如，一岁左右，怕陌生人，怕与亲人分离:二三岁，怕黑、怕小动物、怕雷声等等。但是，这种怕并不强烈，也不持久，只要正确的引导，不会成为一种心理障碍。那么，为什么有些幼儿特别胆小呢? (1)“怕”是一种共鸣，老师正和小朋友在院f里玩得高兴，忽然瞥见墙上有只壁虎，顿时尖叫起来，吓得小朋友也叫起来。原来，这位老师怕“虫子”。当幼儿看到照顾他的大人，对某些情景表现出恐惧或做出逃避的动作时，也会产生“共鸣”，看在眼里、记在心上。是大人的言行“吓”着了孩子，使他们学会了“怕”。 ;(2)“怕”是吓唬出来的，有的老师为了“镇”住“不听话”的小朋友，就使出“吓唬”这一招儿。睡觉不闭眼、吃饭不张嘴、尿裤子、不爱洗......为了使其就范，有的老师就信口编出什么“老妖怪”、“大马猴”之类的鬼怪，小朋友却真信、真怕。他们信“这些怪物无处不在，专门盯着小孩，专门惩治小孩”。小淘气就是不闭眼睡觉，“再不闭眼，外面的大老猫就来叼你了”。小海气会赶紧闭上眼，蜷缩在被窝里，心灵被恐惧所笼写。相卡幼儿的神经系统原本就比较脆弱，吓唬这招儿，绝对不可取。否则, 恐惧就像个幽灵,会长时间躲在幼儿的潜意识里,使他们特别胆小,有时还出现口吃、遗尿、夜惊等心理障碍,甚至发展成无惊自扰的“恐惧症”,很难矫治。;三、婴幼儿常见的心理卫生问题;(2)“怕”是吓唬出来的，有的老师为了“镇”住“不听话”的小朋友，就使出“吓唬”这一招儿。睡觉不闭眼、吃饭不张嘴、尿裤子、不爱洗......为了使其就范，有的老师就信口编出什么“老妖怪”、“大马猴”之类的鬼怪，小朋友却真信、真怕。他们信“这些怪物无处不在，专门盯着小孩，专门惩治小孩”。小淘气就是不闭眼睡觉，“再不闭眼，外面的大老猫就来叼你了”。小海气会赶紧闭上眼，蜷缩在被窝里，心灵被恐惧所笼写。相卡幼儿的神经系统原本就比较脆弱，吓唬这招儿，绝对不可取。否则, 恐惧就像个幽