长兴县实验小学创新举措，心理健康小报展与普测并行，构建一体化监测体系
近日，长兴县实验小学在小报告厅前面的红领巾实践作品园成功举办了一场六年级心理健康小报展，同时，四、五年级心理健康普测工作也在同步推进，全面接轨湖州市心理健康大平台，实现了小学初中一体化追踪监测，构建了科学完善的心理健康教育体系。
六年级心理健康小报展：创意展示，启迪心灵
六年级的同学们在老师和家长的指导下，精心制作了内容丰富、形式多样的小报。这些作品不仅涵盖了心理健康的基本知识，还结合了同学们的实际生活经验，通过图文并茂的方式，生动地展示了如何在学习和生活中保持良好的心理状态。
展览现场，红领巾实践作品园内气氛热烈，师生们纷纷驻足欣赏。老师们对小报的精美制作和实用内容给予了高度评价，认为这对学生的心理健康教育具有积极的引导作用。同学们也表示，通过参观展览，他们对心理健康有了更深的理解和认识，学到了很多实用的心理调适方法。
四、五年级心理健康普测：科学测评，接轨市级平台
与此同时，学校对四、五年级学生开展了心理健康普测工作，全面接轨湖州市心理健康大平台。普测采用科学严谨的测评工具，旨在全面了解学生的心理健康状况，为后续的个性化干预和指导提供数据支持。
此次普测不仅保留了原始数据，还实现了小学初中一体化追踪监测。具体而言，学校通过以下几方面构建了一体化监测体系：
数据共享平台：学校建立了心理健康数据共享平台，确保各年级学生的心理健康数据能够实时更新和共享。
跨学段追踪：通过平台的数据对接，实现了从小学到初中各学段心理健康状况的连续追踪，确保监测的连贯性。
个性化干预：根据普测结果，学校制定了个性化的干预方案，针对不同学生的心理需求提供精准辅导。
家校合作：学校积极与家长沟通，共同关注学生的心理健康发展，形成家校合力。
通过与市级平台的接轨，学校能够更加精准地把握学生心理发展的动态，及时采取相应的教育措施，全面提升学生的心理健康水平。
创新举措，构建完整心理健康教育体系
长兴县实验小学一直高度重视学生的心理健康教育，此次小报展与普测工作的有机结合，正是学校创新举措、多维推进心理健康教育的重要体现。通过形式多样的活动和科学严谨的测评，学校不仅丰富了校园文化生活，更为学生们的心理健康提供了全方位的保障。
此次展览和普测工作的顺利开展，不仅展示了学生们的才华和创意，也为全校师生提供了一个学习和交流的平台。学校表示：希望在学校的持续努力下，长兴县实验小学的每一位学子都能在健康和谐的环境中茁壮成长。
相关知识
李群：着力构建新时期监测预警体系
建筑结构健康监测系统，实时监测房屋的“一举一动”
典型区域环境与健康综合监测体系构建
社区老年人健康监测体系的构建与优化策略
着力构建大学生心理健康防护体系
关于中小学生心理健康测验纳入常规体检项目的建议
潍坊滨海实验小学：举行学生体质健康检测
阿克苏地区新和县结构健康监测机构
智慧健康监测系统的创新应用与实践
课题申报书：学生心理健康状态监测与筛查研究
网址: 长兴县实验小学创新举措，心理健康小报展与普测并行，构建一体化监测体系 https://m.trfsz.com/newsview1693619.html
