幼儿正确的生活习惯，你家孩子都养成了吗？
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，每个家长把孩子送进幼儿园都是有所希冀的，但是，幼儿园教育不是万能的，老师在教会孩子成长的同时，家长也需要明确自己的责任，良好的习惯是通过家庭教育和幼儿园教育来共同塑造的。随着孩子年龄增大，中班小朋友的习惯就要更加丰富！
生活习惯养成标准
1、养成良好的作息习惯，掌握正确的睡眠姿势（右侧卧睡或仰睡）。
睡前枕头放正，盖好被子；学会叠放衣物并整齐摆放在固定位置；掌握正确的睡眠姿势（正确姿势见小班）；按时睡觉，按时起床的好习惯，起床后要整理被褥。
2、养成良好的如厕习惯，知道及时如厕。
自觉排队入厕，不打闹，不逗留，文明如厕；大小便后能及时冲厕；便后整理好衣裤再出厕所，学会便后用手纸清洁。
3、培养幼儿进餐时会正确使用餐具，能够独立进餐，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，及时吃完。
注意不洒落饭菜，保持桌面和地面的清洁；能将食物的残渣堆放在一起；吃饭时保持安静，不边说边吃，以免呛食。
4、学会简单的整理，保持室内外环境卫生。
知道不乱扔垃圾、不随地吐痰；能够按要求摆放室内物品；会做简单的清洁工作（扫地、擦桌椅等）。
5、学会系纽扣，将衣服、鞋帽穿戴整齐。
学会整理衣物；学习独立穿脱衣服、鞋帽，系纽扣、拉拉链、系鞋带；物品和玩具用过后，及时整理并归位；正确玩玩具，不乱扔乱放，不损坏破坏玩具；学会整理玩具。
6、乐于接受疾病预防和治疗。
让幼儿知道身体不舒服时，及时通知成人；让幼儿知道生病时要及时配合治疗，按时按量吃药；让幼儿愿意接种疫苗，知道接种疫苗时不哭闹。
学习习惯教育标准
1、学会笔的使用方法及书写姿势。
2、懂得爱护文具。
不咬、不摔、不把文具当玩具玩；轻拿轻放，不损坏文具。
3、初步学习整理文具的方法。
不乱扔乱放文具，物归原处；文具使用后整理放回原位。
4、培养幼儿良好的阅读习惯。
姿势正确、安静阅读，不干扰他人看书；不在强光和昏暗的光线下看书；不长时间用眼，保证阅读时间。
5、认真倾听老师讲话，并充分理解话语的指令及内容。
能根据老师指令做出相应的反应；能够保持安静专注倾听老师讲话。
6、鼓励幼儿大胆探索，勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
学习时，勇于举手表达自己的意见；能够积极参与教师组织的活动，对学习有兴趣。
7、能够完整、大胆、清楚地表达自己的感受和想法。
学礼仪习惯养成标准
1、家庭礼仪：
做客时，不乱翻、乱动主人家的物品，不随便要主人的东西；接待客人或做客时，能友好地与小客人相处，懂得谦让；离别时，知道礼貌用语；出门时会穿戴、整理自己的衣物，干净整洁；回家后能主动与家人打招呼，简单向家人讲述发生的事情。
2、公共场合礼仪：
能独立、安静进餐，正确使用餐具，不乱敲餐具，让幼儿学会用餐礼仪；咀嚼食品时不发出声音；进餐结束后，能安静地等待未用完餐的人，如提前离开，要向别人道别并把餐具摆放整齐；爱护公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮；学会游园礼仪（维持公共卫生、不乱扔垃圾、不踩踏草坪，如遇到不爱护环境的行为，能有礼貌的提醒）。
3、基本礼仪
会自我介绍：“你好（大家好）！我叫XXX，今年X岁了，我在XX幼儿园X班”；别人提出问题时，能及时给予回答；能够认真倾听别人讲话，注视对方，不插话；会正确使用借物语言，如“请把XX借给我好吗？”，知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用。
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