心理健康教育中心开展“教育心理戏剧：高校心理工作者赋能工作坊”
6月27日至28日上午，A武汉大学大学生心理健康教育中心（以下简称“中心”）成功举办“教育心理戏剧：高校心理工作者赋能工作坊”。本次工作坊特别邀请中国戏剧家协会校园戏剧节特聘专家、IDEAC国际戏剧教育大会中方委员会成员雷晓彤老师，面向中心专兼职心理咨询师、《大学生心理健康》课程组教师及心理辅导员开展体验式培训，探索戏剧在心理教育中的独特力量。
6月27日上午九点工作坊正式启动。中心何姣老师为大家介绍了本次培训的初衷，并隆重介绍了主讲人雷晓彤老师。随后，雷老师从教育心理戏剧的理论基础出发，引导大家进入戏剧的世界。在每位成员的自我介绍和“用身体打招呼”的热身游戏之后，现场气氛迅速活跃起来。随后，以“定格画面”的形式，通过身体正常走、快走、慢走、静止和大脑正常速度、快速、慢速、静止等不同状态的体验和分享，大家共同在一天24小时的经历中展现各自的生活状态，体悟和分享身体与内在意识间的拉扯与冲突、自我控制与自我强度。
在活动感悟分享之后，雷老师带领大家进行了自我“卡点”的找寻，每位成员都以“卡点”的姿态、声音展现自己，随着“卡点”状态的不断升级，现场的氛围也达到了高潮。随后，大家被分成了小组，每个人都以“卡点”的身份介绍自己并回应他人，而小组的其他成员则对“卡点”进行提问。最后，小组成员们选出了最具代表性的“卡点”，并进行了替身训练。
6月28日，雷老师带领大家走进绘本《大脚丫跳芭蕾》，通过沉浸式心理戏剧工作坊体验个体在困境中成长的心路历程。活动包括“声音拼贴”“内心独白”“定格画面”等多个环节，每位参与者在故事中化身为主角贝琳达，重新演绎与回应她的人生抉择。虽然这是一个看似轻松的儿童故事，但其中所暗含的社会偏见、个人坚持与内在觉醒引发了现场参与者的强烈共鸣。在表演与讨论的交替中，大家纷纷表示“既像在玩，又像在疗愈”“在贝琳达身上看到了自己”。 最后，所有成员们围成一圈，以“我就是贝琳达”的方式为一天半的工作坊画上句点。
本次工作坊融合教育戏剧与戏剧治疗的核心技术，引导参与者在“玩耍中体验”，唤醒内在的生命创造力；在“角色中照见自己”，于扮演中完成自我理解与情感转化；更在沉浸式的故事世界中，开启了一段深刻的内在成长旅程。大家纷纷表示，这样的体验式培训不仅拓展了心理工作的专业视野，也带来了真实、温暖而有力的心理触动，为自己的生活与工作赋能。
撰稿：杨欣馨
审稿：何姣
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