AI助力健康教育——护理学院举办 “未来教育家”教学竞赛
近日，护理学院人文与精神护理学系举办了“未来教育家”课程教学竞赛。竞赛以“健康科普”为主题，依托省级一流课程《护理教育学》，创新采用“AI助力健康教育”教学模式，实现了AI智能辅助下“备课-媒体制作-教学设计”全流程闭环，为健康教育人才培养搭建了创新平台。
18组参赛团队聚焦健康科普需求，构建了“理论-实践-思政”三位一体的教学内容体系。竞赛作品主题多元、形式创新，既为大众健康科普提供了优质原创内容，也为健康科普大赛储备了优秀人才资源。活动充分展现了"新质生产力"驱动下的护理教育创新成果，生动体现了新时代护理学子的教学风采与创新能力。
各参赛团队深度融合《护理教育学》理论与实践，紧扣“全民健康2030”战略，打造兼具科学性、趣味性与挑战性的沉浸式课堂。其主题涵盖疾病预防、生命教育与人文关怀。张佳琦团队“久坐星人的终极生存指南”为久坐人群送上了贴心关怀，以实用技巧助力健康生活；王菲团队“生命的奇妙旅程”带领观众领略生命诞生与成长的奇迹；丁惜玉团队“春天来了，别让甲流‘发芽’”及时科普甲流预防知识；张钰、周点的“别越界！非暴力沟通‘拆雷术’”教授沟通技巧，化解人际冲突；刘馨兰、姜瑶的“当罕见被看见——和‘特别小超人’做朋友”关注罕见病群体，传递关爱与包容；朱悦闻、周子怡的“病毒界的‘魔童’——诺如病毒”详细介绍诺如病毒的特点与防治方法。这次竞赛充分展现了护理教育从"知识传授"向"价值塑造+能力培养"的跨越式发展。
比赛特邀翟惠敏、唐志壕、侯艳飞等教师组成专家评审团。翟惠敏赞扬同学们自信从容，教学设计匠心独运，互动形式多样化。“非暴力沟通”组的情景模拟真实自然，“病毒魔童”组的博主式讲解颇具网络传播潜力，与健康科普大赛“群众喜闻乐见”的特点相一致。其他组讲解也兼具逻辑清晰、板书与讲解相得益彰、教具详实的优势；同时教学设计多汲取全国科普大赛获奖作品的叙事技巧，讲台风格稳重沉着，从优秀科普作品中借鉴逻辑与思路。
人文与精神护理学系与党支部在《护理教育学》课程中将始终秉持“厚德严谨，敏行精进”之院训，以赛促学、以赛促改。推动“三全育人”，培育兼具仁心仁术与智能素养的新时代健康守护者，为医学教育人才培养贡献护理智慧。
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