中小学生心理健康监测与高关爱平台
教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知
要求完善“四位一体”学生心理健康工作体系，即：
加强心理健康教育：组织编写大中小学生心理健康科普读本，向家长和校长、班主任、辅导员等群体提供学生常见心理问题操作指南等心理健康“服务包”。
规范心理健康监测预警：各设区市、县（市、区）要组织区域内中小学开展心理健康测评，每学年面向小学高年级、初中、高中、中等职业学校等学生至少开展一次心理健康测评。
健全心理咨询服务体系：加快建立社会工作服务制度，通过在中小学设立专业岗位、购买服务等方式，引入业社会工作者开展心理关爱、社会支持等服务。
加强心理危机干预处置：推动大中小学根据心理测评、日常观察、信息汇集等情况，为每个学生建立心理健康档案，建立分类管理、分级干预工作机制。对有心理问题倾向的学生，做到“一人一案”提供个性化心理疏导和心理危机干预，并根据干预效果，动态更新重点关爱人员清单。
要求建强人才队伍：提升学生心理健康工作专业水平：定期对心理健康教育教师开展职业技能培训。支持社会力量、专业医疗机构参与教师心理健康教育能力提升行动，用好校家社协同心理关爱平台，推进教师心理健康教育学习资源开发和培训，提升教师发现并有效处置心理健康问题的能力。
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