儿童心理发展的年龄特征是什么
侯正华副主任医师
东南大学附属中大医院 心理精神科
病情分析：儿童心理发展的年龄特征可以分为几个阶段，每个阶段的心理特点和发展任务不同。
1.婴儿期（0-1岁）
主要表现为感知觉的发展，听觉、视觉、触觉等逐渐完善。
建立基本信任感是这一阶段的核心任务。例如，当照料者能够及时满足生理需求时，婴儿容易形成安全感。
社会性微笑大约出现在6-8周，通过与外界互动，开始初步社会化。
2.幼儿期（1-3岁）
自我意识开始萌芽，开始用“自己”来称呼，并表现出自主性，例如喜欢说“不”。
语言能力迅速发展，词汇量从一年龄段的50个左右增长至两岁时的300个以上。
行为上常表现为探索周围环境，同时也可能出现依恋行为，如害怕与主要照料者分离。
3.学龄前期（3-6岁）
想象力和创造力增强，有时会分不清现实和幻想，如编造故事或幻想朋友。
开始尝试扮演社会角色，通过游戏模拟成人的行为。
道德判断和规则意识初步形成，但仍以自我为中心。
4.小学阶段（6-12岁）
认知能力显著提升，开始具备逻辑思维和抽象概念的理解能力。
群体意识增强，倾向于结交朋友并在团体中寻找归属感。
自我评价趋于客观化，可以通过比较认识自身优缺点。
5.青春期（12岁及以上）
情绪波动较大，自主性和独立性进一步加强，但对同伴影响的敏感度增加。
抽象思维能力显著提高，对世界观、价值观和人生观形成独立见解。
自我认同感成为核心任务，可能会经历身份混乱的困扰。
每一阶段的发展特点既受到遗传因素的影响，也与家庭教育、文化环境密切相关。需要根据儿童的不同阶段特征，提供适合的引导和支持，避免因过早或过晚干预而影响发展进程。
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