激励学生完成富有挑战性任务的探索.pdf
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基础 教 育研 究 JlCHU JIAOYUYANJIU JIo×cm 1_z×一z教学探新 JIo×cm_I_Az×一z 激励学 探索 在一次 “中外大学校长论坛”上，来自世界著 力”这五种力量，是我们每个人生命中最重要的五 名大学的14位校长汇聚一堂，在聊到他们眼里的中 种力量，也是成功与失败的区别所在。所以教师在 国留学生时，都得出近乎相同的结论：中国学生不 学生接受任务时，特别是一些对学生个体而言有一 但勤奋，而且聪明、有礼貌，但是他们不足的地方 些难度的、富有挑战性的任务时要注意帮助学生消 就在于缺乏挑战精神。 《体育课程标准》根据学生 除心理障碍，给予学生足够的信心和动力。 的各阶段的心理特点提出心理健康需培养的不同方 【策略】 面，特别强调个性心理品质 (如敢于竞争，敢于挑 1．给予信心，让他相信自己能完成任务。当学 战)，拓展体育的功效已成为体育教学发展的必然。 生在面对具有一定难度的、富有挑战性的任务时， 一 、 教师在学生接受任务时要给予学生足够的 产生了望而生畏的心态，这时，老师就要想办法让 信心和动力 学生对自己有信心，相信自己有能力来完成任务， 【案例】水平一 《未来战士》 使之对这个富有挑战性的任务充满了兴趣。 【任务】通过游戏激发孩子敢于面对、敢于竞 2．给予动力，让他们能坚持完成任务。应当善 争、敢于创新的精神，培养学生强烈的团体意识， 于用语言、用问题来激发学生完成任务的内部动机， 学会与人合作。 让他们感觉到能完成任务是一种很有意思、很有成 【课堂状况回顾】本堂课的教学主体是二年级的 就感的事。只有当学生对此任务感到有兴趣、有信 孩子，在教学设计中，我设计了外星人入侵地球， 心、有责任时，他们才会为此付出努力的代价。这 为抢救地球，未来战士不畏艰险，终于找到了制服 不仅与情感的倾向、真挚和深刻程度有关，而且还 外星人的 “激光刀”的教学情境。在寻找 “激光刀” 取决于教师表达情感的方式和方法。 的过程中，面对障碍，我要求学生要敢于挑战。我 二、教师在学生完成任务中要给予一定的启发 发现总是班里体育成绩较好的学生争着做 “未来战 -陛指导和帮助 士”，而素质能力一般的学生则露出了畏难的神情， 【案例】水平三 《信任背捧》 可从他们眼中我也看到了跃跃欲试的渴望……为了 【任务】通过背摔练习，让学生获得挑战自我、 让那些渴望参加又有些胆怯的学生来参与，我将全 战胜自我、重新认识自我的成功感，培养学生良好 班同学进行分组后，告诉他们：未来战士是需要互 的纪律观念、竞争意识和团结协作精神，增强学生 相能量支持的，要想找到 “激光刀”，全组同学都 之间相互信任和相互负责、与人合作的团队精神。 应到达终点，这样才能聚集到最大能量。这就告诉 【课堂状况回顾】在教学过程中，教师以问题为 孩子们在游戏中需要能力强的帮助能力较差的，帮 载体，布置挑战性任务的形式，启发学生开动脑筋： 他们通过障碍。随着一个个障碍的克服，学生们都 1 要完成好这个游戏，你认为最关键的地方在哪 沉浸在各自角色中，收到了不错的效果。 里?2．当站在平台上准备向后倒时，你有何感想? 【分析】在本课的教学中，教师使用了合适的教 3．你胜利完成挑战后的感觉如何?对于水平三的学
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