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舞蹈艺术美育

舞蹈艺术美育是以舞蹈艺术为内容和实施手段,通过审美教育促进人的心灵净化与个性完善的社会实践活动。其以运动中的人体美为核心,结合节奏、构图等形式美要素传递艺术家的审美经验与理想,具备跨越年龄与民族的身心双重美育功能。

该实践通过人体姿态动作表现情感与社会生活,利用舞蹈的生理与心理机制实现多重功能:其一,以生命运动的形式激发身体活力,通过节奏共鸣改善神经系统,促进身心健康;其二,通过形体协调训练塑造匀称体态,矫正发育畸形,培养优雅气质;其三,以非语言方式拓展人际交流维度,增强审美创造力与社会和谐。舞蹈兼具自娱娱人特性,通过动作与情绪互动填补语言表达空白,成为各民族共通的生命文化载体。

概况

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舞蹈美是以运动中的人体美为主要内容的一种形式美。它通过在时间中的节奏、空间中的构图这样一些形式美的要素,来塑造形象,表达艺术家的审美经验、审美情感和审美理想。作为一种人体艺术和人体文化,舞蹈艺术是生命力和青春美的表征。它对于我们人来说,从幼年、少年、青年、壮年直至老年,都具有身心双重的美育功能。世界上的所有民族都离不开舞蹈。

美育功能

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(一)生命运动的形式——健身功用

宇宙间最有魅力的美来自生命,而运动着人体则充满了生机勃勃的生命力。舞蹈能激发生命的火花,是人类自身对自我意识到的生命力的美的一种外化表现,因为“舞蹈是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充分的表现。”(闻一多:《说舞》)生理学和心理学研究证明:人体具有反应脉冲和推进力的天然节奏欲,正是对脉冲的起伏反应构成了舞蹈动作。这种反应不仅使舞蹈者的身体在舞蹈动作中摆动,而且通过它的节奏特点,推动着观众也产生反应而随之摆动。在这种共鸣的动作中,人的情绪同时被传递而产生交流和感染。正是这种动作和情绪的互换和互补作用,使舞蹈具有其他任何艺术无法替代的功能:改善中枢神经系统,成为了保持青春活力的一种重要的健美运动方式。它使人精神焕发,身心健康,在节奏中享受着生命的快乐。

(二)形体美的追求——塑造形体功用

人是自然的最高产物,是万物之灵,是宇宙之精华;人体是经过亿万年进化而最后形成的自然美的最高级的形态,是一切生物中最美的造化,是美的精华、美的典范。而舞蹈艺术所独具有的那种活生生的、流动的人体美,是任何其他艺术都不具有的。人们渴望着形体美,而接受形体美的训练,舞蹈则提供了得天独厚的条件。舞蹈以形体的节奏和情态的协调运动,通过柔韧、力量、节奏与速度的综合训练,使人的身心在愉快的感受中得到美的熏陶。与举重运动员、拳击手那发达的疙瘩肌肉群不同,舞蹈从生理上能锻炼出匀称而健美的肌肉和优美的线条,防止和矫正身体的畸形发育,有助于人们获得形体美。另一方面,由于舞蹈艺术的形体教育是一种身心合一、灵肉一致的协调训练,在接受各种各样合乎美的规律和规范的教育过程中,人的心灵同时也受到美的熏陶,从而在姿态、动作中不知不觉地获得一种优雅的风度和气质。

(三)解放人际交流——提高审美创造能力

舞蹈既能自娱,又能娱人,人人都可亲身参加这种活动,以显示自身的能力、智慧和个性,并在美的愉悦中充分发挥自身的想象力、创造力,提高艺术审美和艺术创造的能力。同时,舞蹈作为人与人之间、人与社会之间的一种交流手段,常以无言的艺术动作,去填补那语言空间的偌大空间;种种只可意会不可言传的情思,通过形体表现却可艺术地外射出来,含蓄地蔓延开去,在默默地交流中给人以启迪、暗示、联想,以优美的诗情陶冶心灵。由于舞蹈艺术具有精神和形体的双重表现性质,它能象营养之改善全身的血液循环一样,增添人的风度、气质的魅力,协调人生、社会,使我们的生活更加和谐与丰富多彩。此外,舞蹈艺术还有对社会生活的认识功能和舞蹈技艺教育的功能等。

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