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身心健康教育运动.ppt

身心健康教育运动

身心健康教育運動 計劃的特點/可取之處 整體的設計非常好: 計劃的特點/可取之處 實用: 每個主題都列明目標、對象、活動形式和地點 計劃的特點/可取之處 指引清楚:教材套的運用、活動的推行 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 多元化的活動程序:熱身運動、影片欣賞、回應活動、總結、金句點滴 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 金句對宗教信仰的學校非常有用 計劃的特點/可取之處 可幫助教師做好課前準備,所需的時間亦不多 計劃的特點/可取之處 活動透過不同的媒介學習:影片、工作紙、圖畫、文字咭等,也可提高學生的興趣和參與 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 計劃的特點/可取之處 影片的內容吸引學生,生活化片段可以引起他們的共鳴 計劃的特點/可取之處 影片討論:回應活動和總結的環節可以引發學生思考,分享經驗和提出見解,從而建立新的和加強已有的知識、態度和行為 如何有效運用「身心健康教育」計劃 可用作額外資源,隨需要時用 可用作校內的個人及社會教育課程之一 如何有效運用「身心健康教育」計劃 介紹給全校教師認識 由專責教師小組在學年開始之前,配合校內學生的需要為不同級別的學生訂定校內推行的計劃 個別教師閱讀教材指引,了解活動程序,才準備個別所需的教材 可全校性,個別班級或小組推行 可在正規及非正規課程推行 個別教師課後檢討和提供建議給專責教師小組以加添教材/活動等。 總結 試用教師給予的建議 可在網上運用IT/ICT—教材套資料 工作紙/活動紙可加上彩色 增加組別的活動以配合「個別差異」原則 為個別需要的學生提供個人活動及指引 謝謝各位! * * 課程、指引、活動建議、影片製作和運用 *

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