儿童心理健康知识内容
儿童心理健康知识内容
，欢迎家长的参阅。
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心理健康教育是围绕心理健康开展的教育活动。《心理学大辞典》中 指出，心理健康教育的主要内容是：普及心理健康基本知识，树立心理健 康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异传统观念是 在幼儿问题行为出现之后才进行干预；而我们认为早期预防更加重要，从 生命全程观的角度来讲，早期预防可以防患于未然。
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影响幼儿心理健康主要因素：
1、动机
小朋友在活动中不断产生需要和满足需要，但偶尔也有受挫的时候。 所以，幼儿要有一定的心理承受能力和处理机动冲突的简单技巧，以协调 机动需要与现实的反差，保持平衡的心态。
2、自我意识
小朋友的自我意识虽不成熟、不稳定，但对其人格发展和行为适应影 响很大。幼儿通常是通过成人的评价和态度，通过与同伴的比较，通过在 游戏与交往中的成败来认识自我、评价自我、调节行为与情绪。自我意识 不强的幼儿，对挫折、冲突缺乏预测性和处理技巧，往往造成任性执拗、 攻击性行为、退缩行为等情绪和行为障碍。所以，应该加强自我意识的培 养，保护幼儿的心理健康。
3、情绪
焦虑、恐惧的情绪对小朋友心理健康起消极作用。焦虑使幼儿怀疑自 己的能力，夸大自己的失败，常处于紧张与不安之中。恐惧会使幼儿产生 剧烈的生理和心理变化，过度的焦虑严重损害幼儿的心理健康。
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幼儿心理健康教育的途径：
1、日常生活教育
幼儿心理健康教育可以在日常生活中对幼儿的教育和行为指导而实 施，也可以结合健康、社会、语言、科学、艺术等不同方面的教育活动影 响儿童，还可以通过家园合作实施形成心理健康教育。
2、专门的心理健康教育活动
专门的心理健康教育活动是指对幼儿心理健康教育的目标和内容，精
心设计的有目的、有计划、有组织的教育活动。
3、心理咨询和行为指导
心理咨询师通过有效的谈话方式，提供需要的知识，增进幼儿的自我 认识，并充分发挥其潜能，协助他们自己去克服困难，追求自我实现，达 到身心健康发展的目的。
4、家园同步教育
家庭是儿童生活初级社会化的场所。教育的一致性要求幼儿园教育与 家庭教育必须协调同步，才能得到预期的教育效果。家园同步是实施幼儿 心理健康和社会适应教育的重要途径。
要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，父母更要给 他们做出良好的榜样。从“心”出发，守护心灵。让我们在孩子心中播下一 颗健康积极、乐观向上的种子，用心呵护，让每一个孩子都能在阳光下健 康快乐地成长！
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儿童心理健康的培养方法：
不要过度溺爱
对孩子的关心要适度，不要过分关心。过分关心会让孩子习惯以自我 为中心，往往变得骄傲自大。
要让孩子知道权利和义务的关系
家长应该让孩子从小明白权利和义务之间的关系，只有通过努力才能 拿到想要的东西，有付出才会有收获。
不要太亲近孩子
孩子应该有自己的成长空间，不能因为过于亲近孩子而剥夺了孩子与 同龄人相处的机会。只有与同龄孩子多相处，才能锻炼孩子的社交能力， 提高孩子的人际交往能力。
不要勉强孩子挑战不可能的任务
孩子通过日常小事情产生成就感和自信心十分重要，所以家长应该给 孩子安排一些力所能及的事情做，注意不要交付给孩子一些难以胜任的事 情，容易打击其自信心。
不要
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