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宝宝生长发育里程碑,新手宝妈须知!

宝宝生长发育里程碑,新手宝妈须知!

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宝宝生长发育里程碑

幼儿的生长发育是健康成长的重要标志,幼儿从出生开始发育有阶段性和连续性的特点,在不同的年龄阶段,幼儿的身心发展有不同的参考发育标志。宝妈们可以通过观察自己的宝宝,分析指标,了解自己宝贝的发展情况是否良好。

幼儿发展也是有个体差异的,因为收到遗传、环境、教育等的影响,不是所有的宝宝发展都是一致的,这就需要具体问题具体分析哟!

如果你的宝宝发展较为缓慢也不必太着急,因为早期的发展有很大的可塑性,出现发育异常及时就医及时采取措施治疗,康复的可能性就会很大。

从出生到一个月

对光反应敏感,常常将头偏向光处; 眼睛可以够随着面前物体的摆动而缓慢移动; 对不同的声音作出皱眉、急躁、转动头、安静、微笑的反应; 一出生就能够辨别酸甜苦咸等味觉的能力; 能够通过嗅觉找母亲的乳头,分辨出母亲乳房的特殊气味; 对人脸开始感兴趣,泪腺开始分泌。

有以下情况考虑就医

对光和大的声音没有反应; 不能轻松吮吸或者吞咽;

身高体重不增长活着增长速度太慢。

1.5-3个月

两眼可以同时注视一个物体;

两眼同时转动观看近物; 能够通过不同方位声音转头辨别声源,喜欢愉快优美的音乐; 会笑出声音,会叫,能够应答性发声;

有以下情况考虑就医

孩子身高头围没有逐渐增加; 不能对人微笑;

两只眼睛不能同时看一物体,且不能随着物体移动而移动;

3-6个月

看到熟悉的物品和人有特殊反应; 手眼协调开始发展,可以将物体从一只手放在另一只手; 喜欢看复杂的图片或者实物; 喜欢黄色和红色; 为了看某个物品会调整自己的姿势; 坐下来或者躺下会看着自己的手;

有以下情况考虑就医

身高体重不增加; 手不会抓东西;

不会翻身,不笑;

0.5岁-1岁

会注视细小的物品,如葡萄干; 眼睛会随着物品的移动快速转动; 能够自己坐,会爬; 能够在大人扶着走几步; 1岁能够用手打开和合上盖子; 能够握粗杆的笔;

有以下情况考虑就医

不能用拇指食指取东西; 不能独坐; 对新奇的事物一点兴趣也没有;

不会吞咽固体食物;

1岁-1.5岁

能拉着玩具或者抱着玩具走;

能准确拿起物体,叠2-3块积木; 扶着栏杆能够自己上楼梯,会笨拙的小跑; 会爬椅子,握笔乱涂乱画; 能投掷小件物品,如小皮球; 能够自己用杯子喝水,用勺子吃饭; 能短时间和小朋友互动玩耍;

有意识叫爸爸、妈妈

有以下情况考虑就医

不会模仿声音; 不能根据简单口令做动作,如再见;

不能表现不同的情绪:愤怒、高兴、恐惧;

1.5岁-2.5岁

能够独立上下楼梯; 会翻书,能踢球扔球; 基本掌握跳、跑、攀登等动作; 独脚跳(1-2次),喜欢玩沙玩水; 能够自己洗手,会穿脱裤子,用匙吃饭; 会骑三轮车,手口一致说出身体部位; 会叠8块积木,能辨别两种颜色和简单形状;

在大人帮助下能走平衡木

有以下情况考虑就医

不会独立走路; 不试着说话或者重复语句;

对简单的问题不能用是或者不是来回答;

2.5岁-3岁

步行自如,稳步跑; 自己系纽扣,会拧开盖子; 尝试折纸,能够两手配合 喜欢倒东西和装东西; 开始有目的运送东西,如把积木当汽车开; 熟悉交通工具和很多种小动物; 开始临摹画直线和水平线; 喜欢帮忙做家务,爱模仿生活中的活动,如过家家; 喜欢和别的孩子一起玩,互相模仿言行;

能说出较长的句子,能够灵活使用你我他;

有以下情况考虑就医

走路不稳,经常自己摔倒,不能下楼梯; 不能指着熟悉的物品说出名称,不喜欢和小朋友玩

不能根据一个特征将熟悉的物品分类;

3岁-4岁

交替迈步上下楼梯,短时间单脚站立; 使用剪刀剪纸; 画出横线竖线和圆圈,尝试填色; 认真听故事,喜欢看书; 能够沿线走,能用积木搭桥; 熟练地单脚跳跃; 至少认识3到4种颜色并且能够分辨; 知道家里常用物品位置,能够自己穿衣 能够手指着物品数数;

能与他人好好相处,知道规则,但是不能坚持做到;

有以下情况考虑就医

听不懂别人说话; 不能说出自己的名字年龄,不能说3-4个字的句子;

不会原地跳;

4岁-5岁

双手接球,熟练单脚跳;

能够轻松跑、停越过障碍物; 使用剪刀剪出简单的图形; 能走平衡木和沿线一直走; 能独自看懂并能简单说画面含义; 正确握笔画出啊简单的图形; 理解正常的生活秩序,如起床、穿衣、洗脸、刷牙等; 能够说出一些比较复杂的句子; 能够控制自己的情绪,但是有时候还是会因为一点小事发脾气;

喜欢参与集体活动,出现“最好”的朋友;

有以下情况考虑就医

无法说自己的全名; 无法辨认简单的形状; 说出的话别人不懂,不能单脚跳;

不能独立上厕所,控制不好大小便经常尿裤子;

5岁-6岁

能够绕弯跑,走动着中接球; 会拍皮球,能够用筷子吃饭; 能够灵活操作物体,能写简单的字; 能够将物体按大小高矮等排列; 能数20以上,多数孩子能数100; 能够把时间和日常生活联系起来如“12点了该吃饭了”; 认识钱币,能够简述简单的故事; 爱参加集体活动,能够分享玩具给小朋友; 情感丰富,会关心其他人,尤其是比自己小的孩子或者受伤的孩子;

有较强的约束能力,情绪的大起大落比较少;

有以下情况考虑就医

不能交替迈步上下楼梯; 不能独立完成一项生活技能,如刷牙、洗手;

不能安静听完一个10分钟以内的故事;

宝妈们可以对照自己宝宝的情况对宝宝的生长发育做一个分析,因为宝宝个体发展存在差异,所以这个标准可作为参考,不是绝对的哟!​​​​

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