新生儿抚触健康教育方法对新生儿家长的影响.pdf
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《中外医学研究》第1o卷第31期(总第183期)2012年11月 现代护理 Xiandaihul 新生儿抚触健康教育方法对新生儿家长的影响 隋光梅① 【摘要 】 目的：探讨新生儿抚触有效的健康教育方法 ，以促进新生儿的健康成长。方法：用2种健康教育方法对新生儿进行抚触，通过出院前 对家长的考核，以评价教育效果。结果：新型健康教育效果好，家长掌握知识全面，满意率高，护患关系满意。结论：提倡多种形式健康教育，注 重理论联系实践，因人施教。 【关键词 】新生儿抚触； 健康教育； 家长 中图分类号 R715．8 文献标识码 B 文章编号 1674—6805(2012)31—0103-02 新生儿抚触是一种科学的育婴新方法 ，操作者通过对其进 程度，80分以上为及格 ，80分及以下为不及格，同时让家长对 行触摸以达到对其刺激的作用，从而促进新生儿的生理成长和 护士健康教育方法满意度打分。 神经系统反应。同时改善婴儿睡眠状况，提高机体免疫力，促 2 结果 进肠 胃蠕动。在抚触的过程中，还能加深亲子之间的浓厚感情。 A组理论及格 20例 ，操作及格 18例，家长满意度 82％。 另外抚触对产妇的 自身恢复也起促进作用，可促进乳汁分泌， B组理论及格 28例，操作及格30例，家长满意度 100％。 加速子宫复旧”J。由于此措施 的优点很多，故现今此措施已经 3 讨论 广泛地应用在妇产科 中，也得到了家属的认可。但因为产妇及 抚触有利于新生儿健康成长，新生儿大脑各部分脑神经发 家属对此措施的掌握还不足，故在出院之后无法进行此项操作， 育非常迅速，外界刺激越频繁，脑神经细胞发育速度越快，新 使其无法有效延续下去。笔者所在医院由惯用的口头讲解改为 生儿出生后已具备视、听等各种基本生理功能，并能对照顾的 一 对一的示范操作并讲解 ，取得了满意效果，现报道如下。 方式、环境的刺激作出回应 2【]。其中触觉是最原始的感觉功能， 1 资料与方法 皮肤又是面积最大的感觉器官，是中枢神经的外在感受器，通 1．1 一般资料 过加强新生儿全身皮肤感受器的刺激使中枢感受点兴奋性增强， 选取2012年在产科住院的足月新生儿60例，日龄为3—7d， 刺激神经细胞的形成及其与触觉间的联系，逐渐促使其神经系 平均 日龄5d。体重3000g以上，随机分为A组和B组 ，每组30例。 统发育和智能的成熟，促进大脑、小脑平衡的发育。同时，新 1．2 方法 生儿抚触可使新生儿情绪稳定，反应灵敏，增强婴儿的睡眠， A组为传统的教育方式，B组为本文所阐述的新型健康教 并能改善睡眠质量。 育方式。两组每 日对新生儿进行抚触 ，并对家长进行健康教育。 对产妇及家属进行的宣教应不断进行更新，并应适应现今 1．2．1 抚触时间 每天抚触婴儿 2次，每次 15rain，抚触应安 的情况 ，让产妇及家属对此操作更加了解。现今产妇多为初产妇， 排在2次喂奶之间、睡觉前、早上婴儿洗澡后、下午换尿布后。 其对育儿没有任何经验，另一方面对孩子的期望值较高，也希 1．2．2 抚触方法 (1)婴儿取仰卧位，轻轻按摩头部 ，用拇指轮 望护士给予帮助指导，以提高科学育婴能力。希望的教育方式 流在宝宝的上下唇画一个笑容。f2)婴儿仰卧，抚触者将双手放 是护士个别指导，家长们要求个体化的交流。可见在实践中进 在婴儿两侧肋缘 ，右手向上滑向宝宝的右肩，复原 ，左手同上 。 行健康教育，边学边实践，对知识掌握快记得牢。在健康教育 f3)婴儿仰卧，轻轻使其双手下垂 ，用一只手捏住其胳膊，从上 的内容上增加新生儿的喂养护理及 日常护理，包括沐浴、抚触、 臂到手腕部轻轻挤捏 ，然后用手指按摩手腕 ，用同一方法按摩 脐部护理，正常新生儿的生理特点等家属需要的保健知识。 另一只手。f4)婴儿仰卧，轻柔按摩婴儿 的大腿、
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