幼儿教育中的多元学习风格
每个孩子都学得不同 - 有些人喜欢看照片，有些人喜欢听，有些喜欢四处走动。这就是为什么早期儿童教育工作者理解不同的学习和教学方式对所有学生都有益的原因。以下是您可以在自己的课堂中探索的一些学习方式和策略。
童年早期最常见的学习方式
虽然不同的学习方式可能会随着孩子年龄的增长而发展，但学生通常会以三种方式学习：
视觉：具有视觉学习风格的学生在出现图片或图片时会记住最佳信息。视觉学习者通常会比具有其他类型学习风格的同龄人更好地识别数字和字母。听觉：听觉学习者最能听懂他们何时听到信息。在早期教育中，听觉学习者更倾向于倾听故事或讲故事作为理解信息的方式。动觉：具有动觉学习风格的学生通过操纵物体和参加体育活动来学习材料，从中学到最好的知识。
随着孩子们继续学习阅读，写作，逻辑和社交技巧，他们可能会适应不同的学习方式。但是这些变化通常不会发展到晚期，并且在儿童早期发育阶段不太常见。
其他学习方式
虽然早期教育的普通学生通过上面列出的一种风格学习，但有些人可能以不同的方式学习。孩子们也可以在他们的教育经历中发展另类学习方式。
言语： 在儿童早期教育中，言语学习者和听觉学习者有相似之处，因为他们从故事中学得最好。随着孩子年龄的增长，口头学习者更喜欢通过阅读，写作和听取信息来学习。听觉学习者专注于音乐和声音，但不一定喜欢阅读或写作。逻辑或数学：这些学生比其他学生更了解数学和科学，并专注于寻找模式。作为教师，您可以使用推理来提供帮助这些类型的学生学习信息的答案。社交：与同学的互动也是学习的一个因素。有些学生在小组环境中学得更好 - 在安排课堂时要记住这一点。另一方面，其他人是孤独的学习者。在没有同学提供意见的情况下，他们在解决问题时能够最好地理解信息。你会发现这些孩子更喜欢独自玩耍而不是与同龄人共度时光。制定有吸引力的课程计划<
早期教育并不总是易于管理，但教学方式的组合可以纳入课程计划。您可以通过提供视觉效果，讲故事和提供探索学生需要学习的课程的活动来参与整个课程。首先，尝试将三种最常见的学习方式纳入课程计划，并了解您的课程如何回应。
幼儿教育为成功的学术生涯奠定了坚实的基础，这一切都归功于你。儿童需要探索不同的想法，并学习数字，字母和关系的基础知识。提供包含多种学习方式的环境将有助于您的所有学生保持参与，兴奋和随时可以学习。
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