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2022健康工作计划汇总8篇
健康工作安排篇1
一、指导思想：
在省、市、县三级学校仔细贯彻心理健康教化精神，依
据小学教化特点和小学生心理发展规律，接着通过多种渠道
开展小规模、多样化的心理健康教化活动和指导，帮助学生
获得心理健康初步学问，促进学生人格健康发展。
通过心理健康教化，不断变更老师的教学观念，改进教
化教学方法，改进班主任的方法，提高德育的针对性、纪律
性和实效性，为学校实施素养教化创建良好的心理氛围。
二、详细目标
1、重视学生心理询问，做好学生心理询问工作。
2、重视心理询问室的日常建设，努力发挥心理询问室
的作用，进一步向全校推广、发动、普及、教化。
3、搞好培训班保健。
4、不断丰富老师的教学策略，有效提高教化教学水平
5、重视心理询问试点班的实践探讨工作，开展点面结
合的探讨活动。
6、仔细开展心理健康教化试点班的课程活动。
7、在家长学校讲授心理健康学问。
8、充分利用班级团队加强学生心理健康教化。（每学期
至少有四次以心理健康为内容的主题小组会议）
三、主要工作
（一）加强老师队伍建设，提高自身素养
1、组织老师了解心理健康教化材料，进一步提高相识，
充溢自己，驾驭基本的心理询问学问、方法、形式等。并提
倡全部老师在自己的工作实践中运专心理学学问和教化方
法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。
2、通过家庭委员会和家长协会接着探讨学校心理健康
教化的相关内容，让家长逐步相识到对学生进行心理健康教
化的重要性，不断提高家长对学生心理健康教化的质量。
（二）做好学生心理询问和疏导工作。
1、加强心理询问室的日常建设，做好学生心理询问工
作，开展跟踪调查，建立心理档案。
询问方式：
（1）学生自愿去询问
（2）班主任举荐
（3）导师访谈
2、开通心语热线电话询问。
3、探讨
校宣扬窗设立心灵广播栏目。
4、对全校学生进行心理辅导学问讲座。
5、在家教指导活动中，实行专题讲座，让心理健康教
化走进千家万户，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进
一步提高学生的心理素养。
6、主动发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会
一课进行心理健康教化。
（三）重视试点探讨，增加科研意识
1、试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查探讨
和分析，并在班主任例会中进行沟通，帮助他们不断提高相
识、开拓思路、更新方法。
2、试点班进行心理健康教化课展示。
3、试点班要重视调查分析、探讨，并进行个案分析，
不断地积累资料，逐步在校内进行推广。
四、详细工作
1、制订并探讨学期心理辅导工作安排。
2、做好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。
3、心理询问室起先开放（每周三中午12：00—12：30）。
4、开通心语热线。
5、举办青春期心理卫生讲座（六年级学生）
6、出好心理健康教化专题黑板报。
7、开展心里健康辅导示范课活动
8、利用家长会向家长宣扬家庭心理指导的有关内容。
9、做好学期总结及资料积累和个案分析
10、心理档案建立工作。
健康工作安排篇2
为进一步做好本年度的心理健康教化工作，促进学生身
心健康发展，结合我校实际，特制定20xx年度高校生心理
健康教化工作安排如下：
一、指导思想
紧紧围绕“宣扬心理健康学问，增加心理健康意识，推
动心理健康教化，营造和谐校内环境，促进学生健康成长”
的总体目标，扎实做好高校生心理健康教化与询问的各项工
作，为培育高素养应用型人才供应服务。
二、主要工作
（一）开展形式多样的校内心理健康宣扬教化活动。
1、利用橱窗、广播、网络、校报等阵地广泛宣扬心理
健康学问。
2、完善砼人网“心理健康”网页建设，构建网上心理
健康教化平台。
3、邀请校内外专家、学者开展心理健康教化专题讲座。
4、指导各学院有安排、有针对性地召快
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