小学生心理健康教育个别辅导记录表2.docx
徐师一附小学生心理健康教育个别辅导记录表 值班辅导员___________ 辅导对象 易雨晨 性别 女 年龄 25 辅导日期 6.5 基本情况 该生性格孤僻但是爱笑，不与同学交流，性格内向,胆小，课上从不主动举手回答问题，逃避与别人眼神交流。 原因分析 课后与家长了解过，该生在家和小朋友相处愉快，所以出现的问题可能在于在不是亲近的人面前不够自信，认为成绩不理想。 也有可能是过于胆小不知道该如何与同学相处。 辅导对策 经常利用课间找该生聊天，和她畅谈她比较突出的地方例如画画。 课上鼓励该生回答问题，增强自信心。 让同学在学习与生活上多帮助他。 效果评价 经过一段时间的指导与帮助该生已经能够在课间和同学玩耍，课上回答问题，非常好，继续加油。 徐师一附小学生心理健康教育个别辅导记录表 值班辅导员___________ 辅导对象 易雨晨 性别 女 年龄 25 辅导日期 6.20 基本情况 该生特别活泼，课上经常控制不住自己讲话，课后和同学打闹 原因分析 希望得到同学的关注。 渴望得到老师的关注。 辅导对策 1.和该生达成课上约法三章，课上保持专注认真听讲不扰乱课堂，课后就可以到办公室额老师聊天，谈心。 效果评价 确实如上述所说，该生出现这些情况是希望得到老师的关注，自从约法三章后，课上表现很好，所以课后就经常来办公室和我聊天，一举两得。
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