关爱残疾儿童,培养健康心理.docx
1、关爱残疾儿童，培养健康心理在每个学校里都有这样一个特殊群体残疾儿童，他们是弱势群体，他们在班里属于“随班 就读”生。这些“随班就读”残疾儿童由于智力、身体先天的原因，与正常的学生存在着一定的 差异，使他们容易出现情绪、交往和人格上的问题，这是我们教育工作者面临的一个非常紧 迫亟待解决的问题，也是全社会共同关注的问题。家庭、学校和社会应重视和加强对农村随 班就读残疾儿童的心理健康教育，确保残疾儿童的心理得到健康发展。对我们教师来说，要 帮助他们逐步克服自身的个性弱点，充分挖掘非智力因素，学会期待、学会欣赏他们潜在的 价值，享受到成功的喜悦。因此，加强农村“随班就读”残疾儿童的心理健康教育工作就显
2、得 尤为重要。一、以学校教育为主导，充分发挥学校的育人功能加强对教师的心理健康教育培训。学校聘请专业心理辅导教师对任课教师进行系统的培训， 使教师具备良好的心理素质，公平公正地对待每一位学生，给予残疾儿童心理上的体贴与抚 慰，及时疏导他们的心理压力，让孩子有一个稳定的情绪、积极的情感，营造和谐的班级舆 论氛围，满足孩子们的精神需求。身教重于言教，教师要给残疾儿童树立良好的榜样。每个 教师还要充分利用教材中的相关知识，对残疾儿童进行心理健康教育，让心理健康教育无处 不在，从而更好地促进他们身心的健康成长。 建立完善的残疾儿童心理档案。学校组织班主任建立残疾儿童心理档案，档案中要详实记 载残疾儿童
3、的家庭状况、爱好特长、学习成绩、学习态度、学习习惯、思想品德、行为习惯、 同伴关系、师生关系、个性心理中良好和不良的品质以及父母的联系电话等，以便及时进行 跟踪教育。 学校开设心理健康活动课。学校通过开设心理健康活动课，对残疾儿童进行良好的心理健 康教育。心理健康活动课融知识性、趣味性、参与性和操作性为一体，通过游戏、情境创设、 角色扮演、讨论等方式帮助残疾儿童全面提高心理素质。二、教师要从点滴入手，切实培养残疾儿童的健康心理关注残疾儿童的思想，做他们的知心朋友。“ 随班就读”残疾儿童有很强的自卑心理，不愿 和人交往，作为老师就要给予残疾儿童特殊的关爱，使他们切实感受到班集体的温暖，让残 疾儿
4、童的生活充满“阳光”。教师应该用满腔的热情去关爱残疾儿童，不得歧视残疾儿童。“爱 的力量是无穷的”，残疾儿童由于受智力和行动力的影响，有时难免会做出一些让人意想不到 的事情，如撕书、自伤、敲桌子、大声吼叫、抓伤同学、随意跑出教室等，教师一定要理解 孩子，从内心宽容他们，耐心地给他们讲道理，逐步规范他们的言行，在他们心目中树立起 老师的威信，赢得他们对老师的信任，最终成为他们的知心朋友。 注重情感教育，做残疾儿童心灵的引路人。班主任要在班级多开展人文关怀的集体活动， 从情感上打动残疾儿童。如开展 “一对一结对子 ”、“献爱心”活动，讲残疾人的励志成才故事、 听一些积极向上的音乐等对他们进行情感教
5、育，使他们的心胸开阔，以积极乐观的人生态度 对待生活，克服生活中遇到的种种困难。 开展多样化的活动，发挥活动的育人功能。班级要开展一系列丰富多彩的班队活动，如“体 谅父母”、“感恩教育”、“交往辅导”等活动，让残疾儿童在活动中亲身体验并受到教育。同时 要经常组织残疾儿童参与文体兴趣小组活动，培养他们的兴趣爱好，使他们拥有一颗活泼、 健康、积极向上的心。还要组织开展课内外阅读与经典诵读活动，让他们吸收中国传统文化 的精神营养，开阔视野，提高他们的学习能力。这些活动既培养了残疾儿童多方面的兴趣， 又让他们养成了良好的习惯，使他们的特长得到充分的体现和发展。在兴趣的培养上，教师 要做到因材施教。“兴
6、趣是最好的老师”，他们有了良好的兴趣后，学校生活不但过得充实， 而且收获满满。三、办好家长学校，为残疾儿童的心理健康教育助力加油1. 利用家长学校，对家长进行相关知识的培训。学校定期开展家长学校活动，请专业心理辅 导老师和家教专家对家长进行培训，让他们了解和掌握教育残疾儿童科学的方法和心理健康 教育知识，转变家长的教育观念，提高家长的心理健康教育水平。让家长反思自己的教育行 为，让他们知道除了在物质生活上关心孩子外，还要更多地关心孩子的学习、身体、思想和 心理状况，这也是至关重要的。2. 加强对家长的指导和帮助。残疾儿童的心理健康教育，仅仅依靠学校是远远不够的。残疾 儿童的心理问题，学校只能在有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤 为重要。所以学校通过开家长会、家长座谈会、与家长电话联系和家访等方式，建立学校和 家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的教育观，让他们多 了解孩子，多和孩子沟通，密切注意孩子的情绪变化，及时对孩子进行心理疏导，通过家校 配合共同来做好孩子的心理健康教育工作。关爱残疾儿童，是每一位教育工作者应尽的责任和义务，没有爱就没有教育，爱学生是老师 必备的美德。能得到老师的关爱，是每
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