怎样胎教
读经宝宝出生后的表现：他们生来几乎不哭不闹，作息规律，特别好带，不粘人，不怕生，很爱笑，还爱逗人笑。他们的专注力，好奇心，语言表达能力，感统能力，模仿能力等都远超同龄婴儿。他们还满腹经纶，两三岁，几万字的经典文章随口成诵，历代的名画名帖轻松辨识，楷书、行书，篆书等各种字体皆能指读。让人感叹“书到今生读已迟”。更不可思议的是，这不是天才的个案，而是每个妈妈可以孕育出来的，是每个宝宝都具有的潜能。
这启发我们，胚胎环境(胎教)对于气质人格、智商有着极大的影响，而胎婴儿的潜力更是令人惊叹，实在是不可忽视，不应错失，不当辜负!
日本脑科学与教育专家小泉英明曾说：从生物学的角度，学习就是大脑神经回路的形成，在形成的过程中，如果刺激不足，人为协助他，控制和完善外部刺激的过程，就是教育。
科学合理的胎教有两个要点：
一、要宝宝更聪明，从生理基础上讲就是要使其脑神经更发达，那么就要提供丰富的信息刺激，从而使胎儿大脑神经突触建立起丰富而牢固的链接;
二、要宝宝气质人格健全美好，那么，就需要给他至美至善的涵养，正所谓先入为主，江山易改，本性难移，所以在生命与这个世界交互的第一时间，我们给他提供的信息就必须要是最美的，最有价值的，把人性中最为光明、温暖、美好的东西传递给宝宝。
三、胎教方法，讲究自然简单，重在营造高雅环境，耳濡目染，使母胎同步成长。
分三个层面：
环境熏陶——重在营造氛围，环境熏陶
1.中文经典诵读、外文经典诵读、高雅的古典音乐三种声音同步播放;鉴赏音乐时，经典的诵读的声音可以暂停。
2.播放音乐的音响可固定摆放于房间中央，高度尽量与人耳平齐，调节适当音量，作为背景循环播放
3.人文经典诵读声音，尽量离孕妈较近位置，同时，其音量需有所凸显，以使诵读内容听来朗朗分明。
4.不同内容的播放器摆放于不同位置。
5.可全天听、随处听
性情涵养——重在调节情志，涵养性情
欣赏音乐：调息，静心，手轻抚腹部，体会音乐起伏流动的韵律，让自己融入其中，感受音乐传递的深沉美好情感。
欣赏书画：调息，静心，手轻抚腹部，欣赏古今中外，历代传世书画，细细品味，感受书画背后传递的生命意境与人文情怀。将沉浸优美艺术作品时所体验的美好情志传递给宝宝
书画临摹：通过临摹名画法书，静心去噪，体会无声心曲，纸上太极之美妙，感通水墨意蕴的神韵
最好让爸爸一起参与其中，体会夫妻间亲密无间的爱意。在浓浓的爱意以及优美的音乐、书画中感受对新生命即将到来的美好期待与憧憬。
母胎共振——重在母胎互动，亲子交流
母胎共振读书法：手指大书，逐字诵读，眼看，口诵，耳听，意念保持一致专注，一手轻抚腹部，感受读给肚子里的宝宝听
母胎共振识字法：妈妈读字卡，心中默记字形后，将字卡轻贴腹部，读字音，心中观想字形。
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