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北疆沐风十载绽放冰雪运动教育繁花冰城栉雨一旬培育龙江体教融合良种哈尔滨冰雪运动学校十周年发展纪实

泰然健康网
2024-12-10 12:01

速滑运动+N项目式课程

美轮美奂的省速滑馆

专业训练课

中俄文化交流，俄罗斯冰雪运动少年与哈尔滨冰雪运动学校学生进行茶艺文化交流。

□刁佳帅

引言：

“体教融合”是体育系统和教育系统开展有机的、充分的、更深度的融合，旨在促进学生身心健康，提高综合素质，为国家和社会培养德智体美劳全面发展的新时代人才。“体教融合”是对新时代我国教育和体育工作的全面部署和顶层设计，其本质是把竞技体育人才的培养（体）融合到国民教育体系（教）之中。

在祖国北疆的黑龙江省会“冰城”哈尔滨，作为全国第一所体教融合九年一贯制专门学校，哈尔滨冰雪运动学校历经十载栉风沐雨，历经十载冰雪磨砺，从办学初期没有“前车之鉴”，到逐渐摸索出一套行之有效、硕果累累的独到“育才经”，龙江体育人与龙江教育人携起手来，全力当好“不好当”的行业第一、教好“不好教”的特殊学生、树好“不好树”的人生信条、存好“不好存”的天赋苗子、筑好“不好筑”的广阔未来，肩负起教书育人神圣使命的同时，为全国冰雪运动发展培育出一颗颗“金黄良种”。

当好“不好当”的行业第一

为首不易亦要敢为人先。随着竞技体育和群众体育的蓬勃发展，冰雪运动人才缺口逐年扩大，如何让他们从小享有与同龄人同等的受教育条件，从而为运动生涯和退役就业提供充分保障的难题迫在眉睫。2010—2012年，国务院办公厅相继出台四份关于加强运动员文化教育的相关文件，这让龙江体育人与龙江教育人同时看到了希望、看到了曙光。

黑龙江省体育局联合哈尔滨市教育局，从校舍选址到教室安排，从课程选取到课时分配，从师资组成到教练选聘，以“摸着石头过河”的勇气和魄力，以推动龙江冰雪运动战略发展为坚定理念，开启了耗时四年的精心筹备，其间受到国家体育总局、黑龙江省人民政府、哈尔滨市政府等多方高度重视和大力支持。终于在2014年10月28日，揭牌成立了全国首家具有实体意义的体教融合九年一贯制专门学校——哈尔滨冰雪运动学校。

哈尔滨冰雪运动学校属全日制基础教育学校，为哈尔滨市教育局直属学校，是黑龙江省体育局协管单位，面向全国适龄青少年招生，按照国家课程计划和冰雪运动项目特点，遵循新时代教育“立德树人”“五育并举”的要求与冰雪体育运动人才竞技能力培养和发展规律，确定最终办学方向，合理安排文化课教学和专业训练。上午进行文化课学习，严格按照义务教育阶段的课程方案、课程标准，选用国家审定教材，实施文化课教学。下午进行冰雪运动专业化训练，与省队专业队员共享黑龙江省冰上训练基地各训练场馆、黑龙江省亚布力滑雪场。

别具匠心的花园式校园，幽静典雅的读书长廊，体现了学校“用优美的环境熏陶学生，从而净化学生心灵”的美好愿景；室内图书馆环境清新典雅、藏书种类繁多，供全体教师和学生自由借阅，让人人爱阅读成为这所运动学校的日常风景。文化与专业并重，教学与训练结合，学生在学习文化课知识的同时，不断打磨专业竞技水平，完美诠释“体教融合”的深刻内涵。

教好“不好教”的特殊学生

因材施教方显育人正道。运动天赋突出的青少年往往精力旺盛、性格坚韧且行为多动，常因“胆大妄为”而被误认为是“问题学生”，传统教育模式或许并不能满足他们的学习和成长需求。哈尔滨冰雪运动学校在办校伊始就意识到问题的严重性，哈尔滨市教育局在该校师资力量配置时采取公开选聘文化课教师的方式，着重选拔有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师任教，力求在教学理念上与学生的认知水平、性格特点寻找平衡，同时由黑龙江省体育局调控各地市冰雪专业教练员负责学生专业训练。

办学期间，学校深度掌握文化教育与体育训练的双重规律，从师德素养、学生综合素养层面分别明确“四有”标准，即冰雪运动学校教师、教练员要有专攻之术、有传道授业解惑之法、有务本求实之攻、有仁爱业勤之风；学生要有家国情怀之心、有善思明辨之法、有刻苦拼搏之攻、有励技笃行之梦。卓越教师、教练员的配备，教育教学标准的明确，为学生成长进步和学校科学稳定发展奠定了坚实基础。

针对学生文化课底子薄、训练课基础浅的特点，哈尔滨冰雪运动学校力求在“润物无声”间实现体教融合。语文教学厚植爱党爱国爱家乡的文化烙印，数学教学添加运动场地、直道与弯道的测算，英语教学将口语交际、冰雪训练、比赛场景等专业用语贯穿始终，物理教学动手探寻属于自己的打磨冰刀技巧，化学教学巧妙融合生活小妙招，地理教学实现对赛道地形的全面了解，生物教学研究认识自己的身体变化和伤病应急处置。大课间尽享篮球、雪地足球、网球等体育项目带给自己的乐趣。寓教于训、寓教于乐期间，学生逐渐明确文化知识与训练科目的深刻联系，从而反向推动他们补齐知识短板、畅游知识海洋。2014年首批学生入学时文化课调研测试，合格率语文为49%、数学25%、英语0，综合优秀率为0。2024年期末学业水平测试，合格率均达到90%以上，综合优秀率达到50%以上。十年来学生的学业水平稳步提升，实现了提升冰雪运动后备人才文化素养的办学目标。

通过体教融合的教学模式和教学内容，哈尔滨冰雪运动学校让冰雪后备人才与同龄人一道学会求知，一道获得学科核心素养，同步提升专业训练的领悟力，帮助这些“特殊学生”用知识照亮自己前进的方向，让他们的冰雪运动逐梦之旅更加丰富多彩。

树好“不好树”的人生信条

国而忘家植根教学始终。哈尔滨冰雪运动学校在校生均为义务教育年龄阶段的小学生和初中生，与同龄人不同的是他们选择了极为考验自己身心成长的竞技体育之路，这也意味着他们要经历比同龄人更多的挫折与磨砺，更需要早早树牢坚定不移的人生信条。

在日常教学中，学校着重帮助学生尽早树立正确的世界观、人生观、价值观和革命史观，综合融入体育文化元素，育人的同时强化体育品质、运动初心相关教育。结合“建党100周年”“北京冬奥会”“助力三亿人参与冰雪运动”等重要活动契机，多次组织开展中华优秀传统文化教育和中国梦的主题教育，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信，帮助他们正确认识个人成才与强国建设、民族复兴的关系。学校结合“中国梦冰雪梦”主题教育，以升旗仪式、主题班会、社会实践等为载体开展主题教育活动，开展党的十八大、党的十九大、党的二十大精神解读及《伟大的旗帜》党史讲座，加强对学生的党史学习教育，组织参观东北烈士纪念馆等场馆，进行抗联精神研学活动，让“社会主义核心价值观教育”“三爱教育”“四史教育”贯彻教学始终，做到入脑入心。

公民意识教育是少年儿童认知教育的重要组成部分，学校定期举办法制安全讲座，培养学生遵纪守法、遵守规则的思想意识和行为习惯，专门提出“立雅志”“养雅德”“说雅言”“践雅行”“树雅风”，鼓励学生在教室、训练场、寝室、家庭和社会活动场景中积极传递“雅量”。学生每天练习学校自创的《冰雪礼仪操》，促进养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的良好习惯。结合“阳光少年”“美德少年”“文体双馨好少年”“冰雪先锋奖”的评选活动，学校定期对学生进行行为规范考核，同时利用心理健康课开展青春期教育、自我减压教育等，常年通过学校公众号和班级微信群对在校学生和毕业生进行心理健康疏导与干预，从根本上改善学生专业训练方面心理素质，确保学生健康成长。

在落实基础知识和基本技能教学的同时，学校特殊重视在特色校本课程中丰盈教学内容。综合实践活动课上，学生们学会了包饺子、擀面条、手工烘焙，全体师生共创共享“舌尖上的冰雪”。茶艺教室内，学生娴熟地展示茶礼文化；艺体教室里，学生尽情演奏传统民乐；校庆演出时，学生积极表演传统戏剧。除此之外，非物质文化遗产——漆艺制作、国画创作、软笔书法、名著品读等形式多样、内容丰富的文化活动，帮助学生坚定文化自信，用优秀传统文化不断升华他们与日俱深的人生信条。

存住“不好存”的天赋苗子

仓廪殷实源于颗粒归仓。哈尔滨冰雪运动学校集中了体育和教育的双重优质资源，为冰雪运动后备人才竞技水平提高提供文化素养同步发展的平台，更为解决冰雪运动后备人才“学训矛盾”提供体育教育科学融合的平台，在龙江品牌体育竞技运动项目——冰雪运动上，科学谋划冰雪青少年文化学习和体育锻炼协调发展，在促进冰雪后备人才文化教育和全面发展等方面，哈尔滨冰雪运动学校逐渐走出一条体教融合特色之路，也让学校成为黑龙江省冰雪运动选才留才的新阵地。

学校选址初期，几易其地，最终确定紧邻黑龙江省冰上训练基地，将学生文化课学习、专业训练、成长生活距离均包含在百米半径内。结束上午文化课学习后，学生经过充足午休，可以精神饱满地参加下午进行的专业化训练。训练中，他们与省专业队队员共享黑龙江省冰上训练基地场馆资源，训练条件得到充分保障，省冰上训练基地承办国家、国际赛事时，学生由教练员和教师统一组织入场观摩。

目前，学校生源均来自黑龙江省各市地，以各市地为训练队，教练员均为专业执教，集中在黑龙江省冰上训练基地学习、训练，同场训练便于各地市运动员之间互相学习借鉴，形成跨地市的“比学赶帮超”的良好氛围，也便于组织冰雪运动项目赛事。学生毕业后，按照黑龙江省中等专业学校招生办法，学校综合中考成绩及专业水平测试成绩，推荐学生升入黑龙江省体育运动学校（含各地市分校）等中等学校，继续文化课学习和专业项目训练，成绩突出者将在完成中专学业、取得相应学历后升入本科院校，与文化课学生共同感受象牙塔里的求学生活。

入学受教育、训练得保障、升学有前景，一批批经过哈尔滨冰雪运动学校精心培养的冰雪运动人才走出校门的那一刻，眼神坚定、谦逊有礼、自信从容。他们在龙江沃野呱呱坠地，在北疆冰城少儿蒙学，成人成才后回归家乡继续发展；他们拥有坚定的家国信仰、扎实的文化基础、突出的训练成绩、明朗的学业前景；他们更知道自己在为未来拼搏、为龙江拼搏、为国家荣誉拼搏，因为他们已是爱国敬业的文体双馨新时代中国好少年。这是黑龙江省冰雪运动取得长足发展的重要保障，也是全国冰雪运动取得可持续发展的可借鉴经验。

筑好“不好筑”的广阔未来

授业解惑成就锦绣前程。哈尔滨冰雪运动学校目前有在校生256人，共有十届毕业生，总计546人。其中，502人升入黑龙江省体育运动学校（含各地市分校）、哈尔滨体育运动学校中等专业学校，从事文化课学习和竞技体育训练，继续用科学知识与专业训练成就自我，逐渐成为黑龙江省乃至全国冰雪运动的新生力量。

毕业生杨滨瑜，现国家队队员，就读北京体育大学。获得青奥会冠军、四大洲比赛冠军等，屡次登上国内外大型赛事的最高领奖台，2014年从哈尔滨市风华学校转学至哈尔滨冰雪运动学校。入校时，她文化课基础好、表达能力强、训练成绩突出。班主任发现这棵文化、训练“双优”的好苗子，与任科教师合力搭建平台，促进其向着文体双馨的方向发展。她成为了领操员、主持人、礼仪示范生，在学生会工作中表现出色，为个人成长和未来发展积累了宝贵经验。2017年杨滨瑜荣获哈尔滨市三好学生荣誉称号。她毕业以来，学校持续给予她成长的关心、赛前的关注、赛后的关爱。她也一直感恩于学校的培养，节庆时送来对老师们的祝福，在建校十周年，送来对母校的祝贺，返校时与师弟师妹们分享经验。

以杨滨瑜等为代表的毕业生，如刘斌、姜殿鹏、李佳轩、张延、李晶、田雨薇、王佳然、于镇飞等近百人，现在已经成为黑龙江省乃至全国速度滑冰、短道速滑、冰球、花样滑冰、冰壶等运动项目的中坚力量。他们中有137人升入北京体育学院、上海体育学院、首都体育学院、成都体育学院、武汉体育学院、沈阳体育学院、哈尔滨体育学院、吉林体育学院、内蒙古体育学院等体育类高等院校深造学习；有29人升入东北师范大学、哈尔滨师范大学等师范类高校，实现自己竞技体育梦想的同时，开启从运动员到教师的身份转变。毕业后，大多数毕业生仍旧活跃在体育行业中，或是进入国家队担任首席助教，或是进入省队担任教练员，或是进入冰雪运动相关企业担任高管。

这样一群特立独行的孩子，他们曾因为文化课成绩并不理想而惆怅，也曾因为专业训练成绩并不突出而苦恼，但是他们也是幸运的，因为在学校老师和运动队教练的双重鼓励与引导下，一次次跌倒又一次次爬起，在实现自己人生目标、践行自己时代使命的征程上，迎着晨曦越走越远、越走越亮。

结语：

古语云：十年树木，百年树人。哈尔滨冰雪运动学校始终坚持将“为冰雪先锋的优雅人生和合格的社会公民奠基”作为办学理念，将“不忘初衷做冰雪先锋宁静致远做优雅学生”作为学校校训。经过十年探索、十年拼搏，这所祖国北疆上的体教融合九年一贯制专门学校，先后荣获教育部“校园冰雪运动特色学校”、黑龙江省文化和旅游厅“黑龙江非物质文化遗产教育基地”、黑龙江省教育厅“全省学校体育工作先进集体”等多个荣誉称号，逐渐成长为以冰雪运动为特色、以双基文化课教学为标准、以储备双优冰雪运动后备人才为目标的省级规范化专门学校。