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一年级体育与健康公开课跳绳教案.docx

泰然健康网
2024-12-11 04:40

跳绳教学设计泡桐树〔天府区〕上课老师：王慧跳绳——课题解析姓名：王慧制作单位：泡桐树〔天府区〕跳绳〔第4节课〕拟定授课年级：一年级〔水平一〕建议学时数：5学时指导思想：认真贯彻新课程目标，树立“健康第一〞的意识，坚持以学生开展为中心，与结合我办学理念在体育课堂中运用，从一年级学生实际情况出发，以游戏的方式，让学生在玩耍习，在学习中锻炼。培养学生对体育课程的兴趣，开展学生协调能力，学以致用。二、教学总体目标〔1〕运动参与：进一步学习和理解跳绳的动作方法，对各种跳绳知识有一定的辨识能力，了解跳绳的锻炼价值，提高各种跳绳和协调的能力。〔2〕运动技能：通过学习和练习，提高对各种跳跃的感知能力，大局部学生能够运用所学知识开展简单的游戏和比赛练习〔3〕身体健康：开展学生的腿部力量、身体协调性、和跳跃能力。〔4〕心理健康与社会适应：学生能够积极参与学习并能体验到学习的快乐，帮助学生与其他同学建立良好的同伴关系，培养良好的合作意识，具备良好的体育道德，也培养及时自我纠错总结反思的能力。三、教材分析本单元课程遵循循序渐进的原则，在一年级学习跳绳根本技术中，借助摇绳课程提前开展学生手脚协调能力，通过游戏闯关形式，逐步提高学生学以致用，及时总结考核的能力。四、学情分析阶段是学生身心开展的初级阶段，通过教材游戏，跳跃等根本技术学习有助于促进学生身体素质和心理素质成长，对学生协调性、关节肌肉力量性、协调性都是很好的开展，经观察本班学生总体的身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感较强，学生模仿学习能力强，活泼好动，接收知识快。五、设计思路本单元课程主要基于我办学理念“为每个孩子最大可能开展负责〞，以自我讨论学习，主动思考等方式激发学生学习欲望，与潜力。运用情景教学法，自主创新，小组合作，发现教学法，使学生感受在团队习的乐趣与意义。五、教学手段、方法〔一〕具体手段 1、利用跳绳摆出横竖造型，练习不同的跳跃方式。 2、利用圆圈放置跳绳袋子以及跳绳。 3、利用自主创编，发挥孩子创造能力。 4、利用团队学习，增强学生的交流与创新。 5、利用优秀展示，来检验学习成果。〔二〕具体方法 1、分组分层练习法：根据学生差异对学生进行分组，让优生更优，后进生也能有所提升。 2、讲解示范法：针对学生课中具体表现，对小组或是集体学生存在的问题进行直观的再讲解示范，让学生在脑中形成动作概念，培养学生的观察能力、分析能力与自学能力。 3、分解法：根据技术动作情况对其进行分解剖析成几个局部，让学生针对性更强更有利于练习关键技术 4、游戏与练习法：根据学生练习情况设置练习游戏，让学生以赛促练进一步提高技术水平，加强提高学生身体协调性、灵敏、协调配合。六、单元方案课时教学内容重，难点 1 理解跳绳学会量绳，用绳。单次摇绳于停绳重点：正确认识跳绳。摇绳到脚下的时机。难点：手脚协调发力。 2 并脚跳各种摇绳 30秒跳绳跳跃游戏重点：并脚跳，落地屈膝缓冲，前脚掌着地难点：协调连续跳跃。 3 摇绳于跳跃得配合 30秒跳绳游戏重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。难点：全身协调发力，手脚协调配合。 4 竞速跳绳跳绳游戏重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。手脚加速协调。难点：全身协调发力，手脚协调配合。 5 团队跳绳创编展示跳绳接力重点：跳跃方式合理有节奏。难点：全身协调发力，手脚协调配合。七、课时方案教授年级：一年级课时：第3课时教学内容：跳绳教学目标： 1．掌握摇绳和跳跃的时机； 2．增进摇绳感觉和跳跃中的身体平衡感，开展协调； 3．培养规则意识，开展学生团队协作，加强同伴的合作与交流。重点：以肩为轴，手腕放松摇绳，双脚起落。难点：全身协调发力，手脚协调配合。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排整装待发一、课堂常规 1体育委员整队，报告出勤情况。 2师生相互问好 3教师宣布本课内容和任务。 4考前须知，清点人数，平安教育，安排见习生 1学生集合站好 2向老师问好 3认真听讲，明确本节课内容和目标 4认真听讲，接受礼仪、品德和平安教育 1口令指挥、语言提示 2向学生问好 3介绍本课的内容及要求 4提出考前须知，平安教育，安排见习生组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Δ 要求：集合快静齐操场，事先安排好的圈圈和标志盘 2 分钟第一关：开心跳跳跳、热身与常规 1、常规 2、踏步 3、并脚跳 4、开合跳 5、向左向右向前向后跳。跳跃积极，