亲子活动《冻冰块》

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看到孩子们对冰很感兴趣，我们和孩子商量一起来冻冰块。活动由老师发起，亲子共同参与。小朋友们用纸杯、小碗或者其他容器接适量的水，有的放在户外窗台上、有的放在冰箱里，有的放在阳台上，期待第二天早上有神奇的事情发生。早上，孩子们说：哇，水都变成冰块了。通过自己的实验，放在窗台和冰箱里的水都变成了冰块，放在阳台上的水里面有水也有冰块。
活动四：科学活动《观察冰块》
活动目标：了解冰块的形成原因，感知冰块的触觉、形状、颜色等。
材料准备：每人一块自己冻好的冰块。
活动过程：
1.教师引导幼儿说一说，你的冰块是怎么做成的？幼儿根据自己的实际情况进行表达。
2.猜测：为什么水会变成冰？幼儿1：天气寒冷，温度太低了。而且温度越低，水就冻得越快。幼儿2：因为有风吹得。幼儿3：因为天气冷，再加上风吹，水就冻住了。对于三种观点，都有赞同的幼儿。需要孩子们再查阅资料或者进行实验来证明。
3.摸一摸：冰块摸起来是什么感觉？通过实际的体验，幼儿总结冰块的触觉是：凉凉的、滑滑的、硬硬的。
4.问题：冰块有颜色吗？幼儿观察发现：冰块没有颜色，但有的幼儿在水里加上了颜料，冰就会变成彩色的。

活动人物：点点一班全体幼儿及家长活动地点：点点一班教室活动主题：《快乐的游戏》活动时间：2010年7月30日（周五）3:20准时开始活动流程如下：活动一：《打招呼》（教师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：＋＋小朋友欢迎你！）目标：培养幼儿的言表达能力、能在众人面前介绍自己。活动二：亲子游戏：《拽尾巴》材料准备：一米长的绳子若干活动目标：：培养家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于参与游戏，体验游戏的快乐。活动三：游戏《运木头》材料准备：１、积木块若干２、筐子若干３、拱

小班：切西瓜玩法：幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。吹泡泡教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念

社区活动篇跳呼啦圈做法：把几个呼啦圈一字排开，父母先顺次从一个呼啦圈跳到另一个，然后引导宝宝也来调。如果只有一个呼啦圈，父母也可以示范着把呼啦圈从自己的头顶套进去，放在地上，再跳出来。温馨提醒：一个简单的玩具变换出多种，全方位地增强宝宝身体地协调性。当然，这也是父母自己减肥的好办法。踢皮球做法：父母和宝宝相距三五米面对面站立，先由父母把球踢给宝宝，让宝宝用同样的方式把球踢给父母。随着宝宝技艺的提高，和宝宝的距离可逐渐拉大，难度可适当增加，比如故意把球踢偏。温馨提醒：能锻炼宝宝击中目标的准确性，

钻山洞游戏目标：1，训练触觉和四肢着地爬行的能力。2.训练听觉和提高辨别声源的能力。游戏准备：山洞玩具游戏方法： 1，成人中的一人趴在地上，腹部和地面之间形成一个小山洞，另一人在山洞的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿，让其从山洞中钻过来。 2，根据幼儿的情况，可以增加难度，出示山洞玩具，成人和宝宝一起排队从山洞内爬过，或在另一头逗引幼儿爬过来。拾豆豆目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力，有利于促进大脑功能的发展。准备：每位幼儿自带干净的瓶子23只，各类豆豆（请家长帮忙

幼儿园亲子游戏活动方案：说方位放玩具目标：巩固孩子对方位的认识，融洽亲情。准备：各种动物玩具。过程： 1、家长藏动物玩具，请孩子找一找说一说。 2、孩子藏起来家长找一找，说出孩子藏的方位，如床下、门后、被子里等。 3、家长藏起来孩子找，引导孩子说说从哪里找到的。 4、孩子拿玩具，按家长说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里面、桌下等 5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。编辑：zpy

设计思路小班的幼儿尤其好奇、好动、爱探索，尚处于探索的萌芽期。布垫作为一种辅助材料，我们将其放在了娃娃家里，幼儿经常拿来坐在屁股底下玩耍。一天，几个孩子利用布垫玩起了抛接游戏，发出了探索的信号。为了激发幼儿的探索欲望，我们根据小班幼儿的年龄特点，创设了好玩的布垫游戏情境，鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法。活动目标 1．尝试在游戏情境中有目的地玩耍，探索发现布垫的不同玩法。 2．引导幼儿分类记录和总结用身体不同部位玩布垫的方法，体验游戏的乐趣。活动准备 1．圆形布垫若干个，放在娃娃家里供幼儿自由玩耍、探

（3～4岁）目的：初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。材料： 5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。玩法： 1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？──拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。 2．今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！家长指导孩子把小动物排成一横排。 3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左

（一）目标 1．培养幼儿爱护鸟类的意识。 2．引导幼儿用圆形制作小鸟。准备 1．在墙上画出大地和天空的背景图，用纸揉搓，拉出树干。 2．彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。过程 1．出示小鸟图片，进行有关爱护鸟类的谈话。 2．引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，掌握小鸟的制作方法。 3．帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。（二）目标指导幼儿进一步学画背面人物，并参与墙饰的布置。准备 1．带领幼儿观察小鸟，同时观察小朋友在抬头观看时