幼儿园中班游戏教案好玩的球（通用10篇）
幼儿园中班游戏教案好玩的球（通用10篇）
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案好玩的球，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏教案好玩的球 1
【活动目标】
1、让孩子体验玩球的乐趣。
2、让孩子尝试对球的各种玩法。
3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。
【活动准备】
皮球与孩子相同、辅助材料(笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……)、课件
【活动过程】
一、听音乐做动作进教室。
二、出示皮球，尝试各种完法。
1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗?(出示球)，你们玩过吗?怎么玩的?(幼儿讨论)
2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗?(幼儿自由玩、教师参与到孩子中)。
3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。(发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬)。
三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好?(坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看)。
四、出示辅助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。
1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。
2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗?(能)
五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。
1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗?
2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。
六、出示神秘礼物(看大屏幕播放背景音乐)认识各种球。
今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么?(出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。
七、(放松活动)听音乐，编球操结束活动。
【活动延伸】
让孩子们回家找一找还有什么球?应该怎样跟它做游戏等。
【活动反思】
优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的`非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。
缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。
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活动目标：
1、喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
2、能想办法把报纸变成纸球，并能探索出固定纸球的方法。
3、体验探索成功的快乐。
活动准备：
报纸若干、小篓子、橡皮筋、透明胶布、双面胶、固体胶、乒乓球拍、篮球架、剪刀若干。
活动过程：
一、自由玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。
1、今天老师给小朋友带来了很多的报纸，我们要和报纸一块儿做游戏。等会儿每个小朋友拿一张报纸，找
个空地方和报纸去玩一玩，看看报纸可以怎么玩？比比谁玩报纸的方法多！(不过在玩的时候有个小小的要求是不能把报纸弄坏)
2、幼儿自由玩报纸。(折叠、抛、投、跨跳、顶在头上玩等)
3、交流报纸的玩法。
请小朋友把报纸放地上回到小椅子上坐下来，谁能说说刚才你是怎么玩报纸的？
4、游戏：站报纸。
我们小朋友很会动脑筋，想出很多玩报纸的方法，现在老师和小朋友一起在报纸上玩一个新游戏：站报纸。怎么站呢？就是按照老师的要求站到报纸上去。老师说1，小朋友就一个人站在报纸上，说2呢，就两个人站一张报纸上，说3呢？现在小朋友跟老师一个接着一个边唱边走，音乐一停，看老师的手指头的数字站报纸，看谁站得又快又对。
二、探索报纸变纸球的方法。
1、刚才我们用报纸玩了很多的游戏，有的把报纸……有的把报纸……的玩，那想不想把报纸变成球来玩呢？你用什么办法把报纸变成球呢？你想把它变成什么样的`球？每个人拿一张报纸我们来变一变吧。(供足够的报纸，可以变成大小不等的球如：乒乓球、篮球、足球等)
2、幼儿探索报纸变成球的方法。
3、说说你把报纸变成了什么样的球？
4、小朋友，看看老师给你们带来了什么？出示乒乓球拍、小篮球架等，我们带着自己的球来玩一玩吧。
5、幼儿自由玩。教师巡回指导。
三、探索固定纸球的不同方法。
1、玩了这么长时间，看看你的纸球有没有发生什么变化？(散了，不怎么圆)
2、纸球玩了之后就有点散了，没有原来那样圆了，那怎样才能让你的纸球变得紧紧的、圆圆的，可以更好的玩呢？我们用什么来固定纸球呢？
3、小朋友想出了很多固定纸球的方法，看看今天老师给你们准备了哪些材料，一一出示透明胶等材料，这些材料能用来固定纸球吗？我们来试一试吧。比比谁的球固定得又快又好。纸球固定好后，再去玩一玩，看看你的球是否固定好了！
4、幼儿探索固定纸球的方法。
5、带领固定好的小朋友再去玩一玩投一投篮等。
四、师生共同游戏：投篮
刚才小朋友投篮的那个架子是不动的，小朋友球一投就进去了。现在老师来做篮球架(老师把篓子放在胸前)，我在前面跑，你们把球投到我这个篓子里来，看看谁能把球投进去，好吗？(有个要求就是不能把球打在老师的脸上)
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【活动目标】
1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
3、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
【活动准备】
皮球。
【活动过程】
一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
师：想一想，一个人怎样给球搬家?
鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两脚之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动——胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)
结对开展集体游戏——背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动——玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
教学反思：
通过这节活动《好玩的球》，幼儿们都能体验到一起玩球的.乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中，幼儿们兴趣都很高。在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能自己去选择材料，需要老师的帮助，老师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。
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设计背景
玩是孩子的天性，孩子们在玩的时候，往往会比较自私，再加上现在的孩子缺乏合作意识，通过《好玩的纸球》游戏活动，增强孩子之间的.合作与默契，从而使孩子懂得只有团结合作，生活才会更加的快乐!
活动目标
1.通过游戏，学会与同伴之间共同进行合作，分享游戏中的快乐。
2. 孩子通过“跑”，锻炼手脚的平衡及力度。
3. 锻炼幼儿之间的默契。
4. 使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
1. 游戏中的合作。
2. 游戏的默契及平衡度。
活动准备
1.纸球;
2.篮子
3.起跑线。
活动过程
一.准备活动：
1. 集体排4排，通过《队长出击》报人数。
2. 预备活动：手.脚.关节转。
二.游戏：
1. 教师进行趣味游戏讲解。
2. 教师示范游戏：运球(场地两边分别放数量相等的纸球，两幼儿站场地一边共拿一张报纸，将1个纸球放在报纸中间，然后两个面对面各抓报纸两角同时听到“开始运球”口令时立刻向场地另一边跑，到达后，放下报纸，更换篮子里的另一纸球后再往回运。哪一组最快回到起跑线则为赢!
3. 投球：在场地划分4个投掷区，每个区中夹放2张报纸，4组幼儿站在离报纸的3米距离投掷纸球到报纸上，轮流完毕游戏结束。
4. 结束部分：
集合，队长报数,幼儿复习《参加马戏团表演》手指操，教师进行活动总结。
教学反思
本次活动利用了孩子喜欢游戏，积极参与游戏的天性，设计了两个游戏活动，通过游戏，让孩子学会等待，学会合作，学会分享快乐，并锻炼孩子跑的能力及手的平衡度。孩子们玩得还开心!活动开展得还是蛮成功的。但是如果让我再重新让本次活动，我会只选一个游戏活动，通过不同的玩法，让孩子真正得学会与同伴之间的合作!
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活动目标
1、认识瑜伽球，了解瑜伽球的多种玩法。
2、能用多种方式和同伴在低矮的独木桥上合作运瑜伽球，并了解游戏规则。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动准备
1、两个大小相等的`瑜伽球。
2、低矮独木桥两个。
3、背景音乐。
活动过程
一、热身活动
1、播放音乐“健康歌”，教师带领幼儿做热身操。
二、出示瑜伽球。
1、教师出示瑜伽球，带领幼儿认识瑜伽球，并知道瑜伽球的多种玩法。
教师：小朋友你们认识这是什么吗？
教师：那你们知道瑜伽球可以怎么玩吗？
2、教师小结：瑜伽球有那么多种玩法，可以抱着瑜伽球向前跑，可以把瑜伽球向上抛，还可以和同伴背对背夹着瑜伽球等等，小朋友说出了那么多玩法，想和老师一起玩吗？
三、游戏——在低矮的独木桥上运瑜伽球，能运用多种方式运球。
1、游戏一：幼儿自己在低矮的独木桥上运瑜伽球。
教师：下面老师请小朋友自己穿过独木桥运瑜伽球，你自己选择运球方式。
2、游戏二：同伴合作运球。
教师：两两小朋友合作一起运瑜伽球。
教师小结：在运球前，可以先和同伴一起商量怎么运球，这样在运球的过程中就不会出现意见不合的现象了，回去大家再想想瑜伽球还可以怎么玩。
四、游戏结束放松活动。
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活动目标
培养想象力和发散思维能力：通过创新玩法，使幼儿了解球的多种玩法。
激发对球的兴趣：培养幼儿对球类运动产生浓厚兴趣，并体验一起玩球的快乐。
提高身体协调性：通过各种玩球活动，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
促进合作能力：鼓励幼儿与同伴合作，共同完成游戏任务。
活动准备
器材准备：
塑料球（每人一个）
筐子4个
小棍子2个
绳子1条
呼啦圈4个
手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐等辅助材料（若干份）
音乐播放设备（用于播放《快乐转转转》、《健康歌》等歌曲）
场地准备：
确保活动场地宽敞、安全，无尖锐物品和障碍物。
活动过程
一、开始部分
热身运动：播放《快乐转转转》歌曲，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕转动、膝盖弯曲等，以活动身体关节。
二、主体部分
自由玩球：
教师出示塑料球，引导幼儿讨论并尝试各种玩球方法。
幼儿自由玩球，教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法。
请幼儿分享自己的玩球方法，激发其他幼儿的灵感。
辅助材料玩球：
教师介绍辅助材料（如易拉罐、盒子、球拍等），并示范如何使用这些材料与球进行游戏。
幼儿自由选择辅助材料和球进行游戏，探索不同的玩法。
教师观察幼儿的游戏情况，及时给予指导和鼓励。
集体游戏：
夹球跳：幼儿将球夹在两腿中间，进行跳跃比赛，增强腿部力量和身体协调性。
运球接力：幼儿分组进行运球接力比赛，看哪组运得又快又稳。
胸夹球：幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走，培养合作能力。
三、结束部分
放松活动：播放《健康歌》音乐，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、慢走、轻轻拍打身体等，以缓解运动后的疲劳。
总结分享：教师总结本次活动的亮点和幼儿的表现，鼓励幼儿继续探索球的`更多玩法。同时，提醒幼儿在玩球时要注意安全，遵守游戏规则。
活动延伸
家园共育：鼓励家长与幼儿一起探索球的更多玩法，增进亲子关系。
区域活动：在幼儿园的体育区或益智区投放相关材料，供幼儿继续探索和游戏。
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一、活动目标
创新培养：通过创新活动，培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
兴趣体验：培养幼儿对球产生浓厚兴趣，并体验一起玩球的快乐。
能力发展：提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
主动参与：鼓励幼儿主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
二、活动准备
器材准备：
塑料球（每人一个）
筐子4个
小棍子2个
绳子1个
呼啦圈4个
手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐等辅助材料（若干份）
音乐播放设备，如磁带或播放器，以及《快乐转转转》、《健康歌》等音乐
场地准备：确保活动场地宽敞，无尖锐物品，保证幼儿安全。
三、活动过程
1. 开始部分
热身运动：老师播放《快乐转转转》歌曲，带领小朋友们一起做运动，活动身体关节，为接下来的活动做准备。
引入主题：老师出示塑料球，激发幼儿的兴趣，并简单介绍游戏规则和注意事项。
2. 自由探索
自由玩球：幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励他们想出各种玩球的方法。教师可以参与其中，观察并引导幼儿尝试不同的玩法。
交流分享：请幼儿将自己玩球的方法介绍给同伴，激发全体幼儿的玩球乐趣。
3. 创新玩法
辅助材料玩球：教师出示辅助材料，如易拉罐、盒子、球拍等，让幼儿尝试用这些材料与球进行游戏，看谁的玩法多，谁用的材料多。教师随时提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿大胆尝试和创新。
夹球跳：教师示范夹球跳的动作，即把球夹在两腿中间，然后跳起来。随后，幼儿尝试夹球跳，增强腿部力量和身体协调性。
4. 合作游戏
运球游戏：组织幼儿进行运球比赛，看谁运得又快又多。可以使用不同的材料作为运球工具，如手巾、报纸等，增加游戏的趣味性和挑战性。
集体游戏：如胸夹球、背夹球等接力赛，培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 结束部分
放松活动：播放《健康歌》，教师带领幼儿做放松运动，如拍手、打气、轻轻跳起等动作，缓解运动后的疲劳感。
总结评价：教师对幼儿在游戏中的表现进行简单评价，表扬他们的进步和创新精神，同时鼓励他们在未来的活动中继续努力。
四、活动反思
通过本次《好玩的球》游戏活动，幼儿们不仅体验到了玩球的乐趣，还锻炼了身体的'协调性和灵活性。同时，活动也激发了幼儿的想象力和创造力，培养了他们的合作意识和团队精神。
在未来的活动中，教师可以继续探索更多元化的球类游戏方式，以满足幼儿的不同需求和兴趣。同时，也要注重活动过程中的安全教育和引导，确保幼儿在安全、愉快的氛围中成长。
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活动目标
培养兴趣和体验：让幼儿对球产生浓厚兴趣，并体验一起玩球的快乐。
发展想象力和思维能力：通过创新玩法，培养幼儿的想象力和发散思维能力。
提高身体协调性：提高幼儿的身体灵活性和协调性，增强腿部力量。
培养合作精神：通过团队游戏，培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备
材料准备：
皮球（每人一个）
辅助材料：笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐等（若干份）
音乐：《快乐转转转》、《健康歌》
其他道具：小蟹胸饰（如有需要）
场地准备：确保活动场地宽敞，无安全隐患。
活动过程
一、开始部分
热身运动：教师播放《快乐转转转》歌曲，带领幼儿一起做热身运动，如手腕转动、脚腕转动、膝盖弯曲等，为接下来的活动做准备。
引入主题：教师出示皮球，询问幼儿是否喜欢玩球，并简要介绍今天的活动内容——好玩的球。
二、主要部分
自由玩球：
教师给每位幼儿发放一个皮球，鼓励幼儿自由探索球的多种玩法。
教师观察幼儿的玩法，并及时给予肯定和鼓励。
邀请几位幼儿展示自己的'玩法，激发其他幼儿的创意。
辅助材料玩球：
教师介绍辅助材料，并鼓励幼儿尝试用这些材料与球结合玩出新花样。
幼儿自由选择辅助材料，与球进行互动游戏。
教师巡回指导，关注幼儿的安全，并引导幼儿尝试不同的组合玩法。
团队游戏：
夹球跳：幼儿将球夹在两腿中间，进行跳跃练习，增强腿部力量。
运球比赛：幼儿分组进行运球比赛，看哪组运得又快又多，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
小螃蟹运球（如有需要）：幼儿佩戴小蟹胸饰，模仿小螃蟹的走路方式，两人一组侧向夹球行走，保持身体平衡并体验合作的乐趣。
三、结束部分
放松活动：教师播放《健康歌》，带领幼儿做放松运动，如拍打手臂、膝盖等，缓解运动后的疲劳。
总结分享：教师总结今天的活动内容，肯定幼儿的表现和创意，鼓励幼儿回家后继续探索球的更多玩法。
整理材料：指导幼儿将辅助材料整理归位，培养幼儿的整理习惯。
活动反思
本次《好玩的球》活动通过多样化的玩法和团队游戏，不仅激发了幼儿对球的兴趣和创造力，还提高了幼儿的身体协调性和合作精神。然而，在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在选择材料时缺乏主动性，需要教师的引导和帮助。因此，在未来的活动中，教师应更加注重培养幼儿的自主选择能力和探索精神，同时加强安全教育和规则意识的培养。
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一、活动目标
体验乐趣：通过游戏，让孩子体验玩球的乐趣，激发对球类活动的兴趣。
探索玩法：让孩子尝试对球的各种玩法，培养创新思维和发散思维能力。
发展体能：提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力。
培养合作：通过两人或多人合作运球，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备
器材准备：
皮球（每人一个，确保数量充足）
辅助材料：笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐等（若干份）
音乐播放设备：《快乐转转转》、《健康歌》等活泼欢快的音乐
场地布置：确保活动区域宽敞，无安全隐患
知识准备：
幼儿对球有基本的认识，知道球可以滚动、弹跳等特性。
了解一些简单的游戏规则和安全常识。
三、活动过程
热身运动
教师播放《快乐转转转》等活泼欢快的音乐，带领幼儿进行热身运动，如伸展、跳跃、转体等，为接下来的活动做好准备。
自由探索
教师出示皮球，询问幼儿是否玩过球，以及平时是怎么玩的。
给每位幼儿分发一个皮球，鼓励他们自由探索球的不同玩法，如抛接、滚动、拍打等。
教师巡回指导，观察幼儿的玩法，及时给予肯定和鼓励，并引导幼儿尝试新的玩法。
创新玩法展示
请幼儿停止游戏，围坐一圈。
邀请几位幼儿上前展示自己的创新玩法，如用球拍打球、用易拉罐滚球等。
教师和其他幼儿给予掌声和表扬，激发更多幼儿的参与热情。
辅助材料游戏
教师出示辅助材料，逐一介绍并示范如何使用它们与球进行游戏。
幼儿自由选择喜欢的辅助材料和球进行游戏，探索更多的.玩法。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并注意安全。
合作运球游戏
教师讲解合作运球的游戏规则，如两人一组，用身体夹住球侧向行走，或肩并肩用双手运球等。
幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，强调合作的重要性和安全注意事项。
游戏结束后，进行简短的总结和点评，表扬合作默契的小组。
放松活动
教师播放《健康歌》等轻松舒缓的音乐，带领幼儿进行放松活动，如拍打手臂、膝盖等。
引导幼儿分享今天玩球的感受和收获，增进彼此之间的交流和了解。
四、活动延伸
家园共育：鼓励家长与孩子在家中进行类似的球类游戏，增进亲子关系，共同体验玩球的乐趣。
探索更多玩法：鼓励幼儿在日常生活中继续探索球的不同玩法，如利用墙壁、地面等进行反弹球练习等。
五、活动反思
通过本次《好玩的球》游戏教案的实施，幼儿们不仅体验到了玩球的乐趣，还培养了创新思维和发散思维能力。同时，通过合作运球游戏等环节，幼儿的合作精神和团队意识也得到了提升。然而，在活动过程中也存在一些不足之处，如部分幼儿由于性格内向或接受能力差而未能充分参与到游戏中来。针对这些问题，教师需要在今后的教学中加强个别指导，确保每个幼儿都能在游戏中得到全面的发展。
幼儿园中班游戏教案好玩的球 10
活动目标：
培养幼儿的想象力和发散思维能力：通过创新玩法，让幼儿了解球的多种玩法。
激发幼儿对球类运动的兴趣：通过游戏体验，使幼儿对球产生浓厚兴趣。
提高幼儿的身体协调性和灵活性：通过多样化的球类游戏，锻炼幼儿的身体素质。
培养幼儿的合作精神和竞争意识：在团队游戏中，学会与同伴合作，体验成功的喜悦。
活动准备：
器材准备：塑料球（每人一个）、筐子4个、小棍子2个、绳子1条、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐等若干份。
音乐准备：《快乐转转转》、《健康歌》等音乐磁带或播放器。
场地准备：确保活动场地宽敞，无安全隐患。
活动过程：
一、开始部分
热身运动：播放《快乐转转转》音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等，以活动身体关节，为接下来的游戏做好准备。
二、基本部分
自由玩球：
教师出示塑料球，引导幼儿讨论并尝试各种玩球的方法。
幼儿自由分散玩球，教师巡回指导，鼓励幼儿创新玩法。
请幼儿展示自己的玩法，并分享给其他小朋友。
夹球跳游戏：
教师示范夹球跳的动作，即将球夹在两腿中间，然后跳起来。
幼儿尝试夹球跳，教师巡回指导，纠正错误动作。
组织幼儿进行夹球跳比赛，看谁跳得远、跳得快。
辅助材料玩球：
教师出示易拉罐、盒子、球拍等辅助材料，介绍其用途。
幼儿自由选择辅助材料和球进行游戏，探索不同的.玩法。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并注意安全。
团队游戏：胸夹球接力：
幼儿两两结对，用胸部或腹部夹住球往前走。
采用接力赛的形式进行游戏，看哪一组运得又快又好。
三、结束部分
放松活动：播放《健康歌》音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打身体等，以缓解疲劳。
总结评价：教师对本次活动进行总结，表扬积极参与、勇于创新的幼儿，并鼓励他们在今后的活动中继续努力。
活动延伸：
可以在日常生活中继续开展球类游戏，如家庭亲子游戏、户外活动等，进一步巩固和提高幼儿的身体素质和球类运动技能。
引导幼儿观察生活中的球类运动，如篮球、足球、乒乓球等，激发他们对不同球类运动的兴趣和好奇心。
通过以上教案的实施，不仅能让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，还能有效促进他们的身心发展，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
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