《体育与健康》水平二篮球—原地运球教学设计
1、体育与健康水平二篮球 原地运球教学设计福涌小学：张美芬一、 设计理念本课采用篮球游戏贯穿整个教学过程。 以此来代替枯燥的基本动作练习，满足了不同学生运动需求，保护了学生对篮球的兴趣。从设 计到评价各个环节， 始终把学生的发展放在中心地位， 激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力，增强集体意识。在教学中设计了不同 层次的练习，使每个学生都能受益，体验成功的乐趣。教学中还设计 了多处空间让学生通过想象学练， 充分发挥学生学习的积极性和学习的潜能，从而提高课堂的效果。二、 教材分析篮球是小学生非常喜爱的体育运动项目之一， 而原地运球更是篮球运动中的基础技术。 篮球运动的趣味性， 不仅能让学生在和谐平
2、等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力消除不良情绪，带来情感的愉悦，还能发展学生的协调能力，提高灵敏性，培养学生良 好的体育道德的集体主义精神。本课教学内容篮球 原地运球练习针对水平二学生的身心特点，旨在让学生通过游戏尝试篮球的玩法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对篮球的兴趣，从而真正掌握篮球的基本技术。三、 学生分析四年级学生体育的运动技能虽然有差异， 但学生总体身体素质比较好，模仿动作的能力较强，好奇肯学，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。四、 教学目标1、通过篮球熟悉球性及原地运球的学习，初步熟悉球性， 掌握手指分开、掌心空出的运球手法。2、体验、巩固原
3、地运球的正确技术动作，感受篮球活动的乐趣。3、激发学生对篮球的爱好，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。五、 教学重难点重点：原地运球的动作要领。难点：控球能力。六、 教学方法和手段在教学过程中使用小组合作的方式进行学习，结合讲解，示范、 启发、模仿、创新、竞赛等教学方法激发学生学习兴趣，充分挖掘每 个学生的潜在能力， 发挥学生的主体作用， 以促进学生努力达到学习目标；学生学习主要采用尝试学习法、 对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题，然后在练习中， 通过同学之间相互对比、 交流、评价和小组探讨悟出动作要领，
4、理解含义。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题，促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。七、 教学流程课堂常规自编篮球操熟悉球性原地运球花样接力放松与评价篮球 - 原地运球单元教学计划1、通过篮球熟悉球性及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手单元指分开、掌心空出的运球手法。课教学2、体验、巩固原地运球的正确技术动作，感受篮球活动的乐趣。5时目标3、激发学生对篮球的爱好，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。学习原地运球教学重难点内容教学重点：手指分开成弧形，掌心空出。教学难点：手指、手腕柔和用力。课时学习内容教学目标重点与难点
5、练习方法1. 熟 悉 球 性练习 - 双手抛第 1接球。课时2. 原 地 拍 球复习。1. 原地运球。第 22. 游戏：花课时样接力。第 3原 地 运 球 游课时戏。1原地抛接第 4球练习。 课时2各种运球游戏。通过复习原地拍球练习，巩固原地拍球的基本动作， 进一步熟悉球性。初步掌握原地运 球的技术与动作， 体验篮球乐趣。进一步巩固原地 运球的基本动作， 提高对球的控制 能力。进一步巩固原地 运球的基本动作， 提高对球的控制 能力。重点：五指分开，自然弯曲，难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。重点：按球正上方，五指自然分开、弯曲。难点：手指、手腕、小臂柔和用力。 重点：按球正上 方；五指自然分 开
6、、弯曲。难点：手对球的控制。重点：手对球的控制能力。难点：上下按压。1. 散点自由抛接球练习。2. 分组原地拍球。3. 拍球比赛。1设置情景，引导学生进行熟悉球性练习。 2原地运球练习。3. 组织学生进行比赛。4. 游戏：花样接力。1. 集体分组进行原地运球。2原地运球游戏： 运球报数； 边运球，边石头、剪刀、布。3教师组织学生进行评价。1. 散点进行游戏：看谁抛得高，接得稳。 2组织学生各种比赛：看谁拍得多、拍球比高、 拍球比低。原 地 运 球 考第 5核：左右手连课时续拍球。进一步巩固原地 运球的基本动作， 提高对球的控制 能力。重点：运球速度快。难点：上下按压。1. 做好准备活动。2.
7、介绍考核标准与要求。3. 分组测试。4. 记录学生成绩。篮球 原地运球第 2 课时教案班级：四年（ 1）班人数： 36 人执教：张美芬1、认知目标： 通过学习使学生熟悉篮球的球性及初步掌握篮球原地运球技术。教学2、技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术及要领。目标3、心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力，增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。教学1、原地运球。场地篮球场内容2、游戏：花样接力。器材篮球 37 个教学重难重点：按球正上方，五指自然分开、弯曲。点难点：手指、手腕、小臂柔和用力。教学课堂常规自编篮球操熟悉球性原地运球花样接力放松与评价流程顺序时间教
8、学内容学生活动教师活动组织与要求强度××××××××××××一2分1、课堂常规2、课 堂1、体委整队检查人数， 向老师报告1 、教 师接 受报告、向学生问好××××××××××××小钟导入2、师生问好2、宣布本课内容3、精神饱满，注意力以及要求集中要求：快、静、齐51、在教师的带领下慢1、教师带领学生分自编篮球操跑、侧滑步慢跑、侧滑步。钟2、听音乐有节奏的做
9、2、教师领操配乐二球操进行中要点：跟学认真， 热情投入、注意节奏大胆表3、激发情绪引导学生积极热身要求：同学们现自我。在教师引导下站好位置积极热身30分钟1、篮球：原地运球动作要领（儿歌）两腿稍分开，膝盖弯一弯， 手腕要灵活， 把球往下拍， 要想和球做朋友，掌心坚决不碰球！1、熟悉球性引导学生球性练习2、原地运球（1） 学生根据自己的认识体验运球（2） 低运球练习（3） 高运球练习3、学生互纠4、学生自主练习5、运球辨数6、各种运球变化7、大胆创新展示自我8、运球大比拼教师引导观测教师讲解示范中指导学生练习三教师个别指导启发学生创新组织学生比拼要求：1、同学相互礼让、注意安全， 练习有序，保 持距离，防止 运动损伤2、游戏：花样接力在教师引导下， 通过同学之间的合作完成游1、讲解游戏的方法及规则2、认真听讲解游戏规则，培大戏，体验成功的喜悦2、组织
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