基础教育机构信息公开
教师上下班制度
因小学生年龄小，自控能力尚在发展中，他们需要教师无微不至的关心照顾，故小学教师必须执行坐班制，特订立以下上下班制度：
1、上下班不得迟到、早退，上班时不得无故离校。
2、二分钟预备铃师生共进教室，教师上课必须做到课前认真备课，上课有计划、有目的，使学生有所得。
3、课余在本办公室认真备课、教研等，不得随意窜办公室，聊天、做私事、看娱乐书等。
4、如请病事假，需事先必须请假，半天以内向组长请假，半天（含半天）以上向校务办主任请假，一天（含一天）以上向校长请假并与教导处联系，安排好课务，并作好缺勤记录。政治学习必须向校长请假。
5、上下班时间：
上班：班主任 上午7：20
其他老师 上午7：40
下班：上午11：31 下午4：00 （护导、晚托及兴趣小组例外）
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
国旗升降制度
一、基本目的
激发学生的爱国主义热情，增强学生的民族自豪感和社会责任感，继承和发扬革命传统，为振兴中华而勤奋学习，健康成长。
二、主要内容
1、出旗、升旗、唱国歌。
2、学校领导讲话（有关历史纪念日、国内外时事形势及学生中带倾向性的思想问题等）。
三、组织准备
1、设本周升旗手两名，各班推荐优秀学生轮流担任。
2、设固定护旗手六名，由学校大队部选拔（要求仪表端正、品学兼优）。
3、设升旗仪式主持人一名，由学校团委、学生会主要干部担任。
4、设周升旗仪式讲话人一名，由学校领导或优秀教师代表、学生代表轮流担任。
5、划分各班学生集合位置，尽量使每位同学都能清楚地看到出旗、升旗的全过程及演讲者。
6、准备一面国旗。
四、实施过程
1、仪式前，升旗手、护旗手作好准备，分别就位。
2、少先队员佩戴好红领巾，儿童团员戴好绿领巾，全体同学穿好校服按规定时间在指定点集队静侯。
五、注意事项
1、加强对学生深入进行国旗、国歌知识教育。
（1）让学生了解国歌产生的历史背景、它所蕴含的深刻思想内容及对全国各族人民的激励作用，教唱国歌。
（2）阐明国旗的意义、国旗产生的过程、国旗图案表示的含义。
2、事先对升旗手、护旗手进行规范化训练，熟悉升旗仪式各环节，动作准确，精神抖擞，步伐一致。
3、讲话要简短扼要，有针对性，有说服力，有感染力。
4、护旗手、升旗手要认真保管好国旗，并做好国旗的移交工作。
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
期中教学检查制度
为加强教学常规管理，落实学校素质教育各阶段目标，切实提高教学质量，发扬教师教书育人的先进事迹，及时总结成功经验，发现教学中存在的各种问题并及时予以改进提高，学校在每一学期进行期中教学检查。
一、实施时间
每学期中期二周。
二、检查内容
1、教学计划执行情况。
2、教研组活动情况。
3、教师备课及课堂教学情况。
4、新教师教学情况。
5、作业布置、批改、学生成绩记载情况。
6、期中考试及质量分析情况。
7、有关教学研究的课题情况。
8、学校教改重点及教学工作落实情况。
9、学生探究性学习活动情况。
三、检查步骤
1、自查（第一周各教研组自查）。
2、检查（第二周学校检查）。
四、检查方法
1、材料检查：教研组、备课组活动记录本；教学计划；教师教案、计分册；学生作业、实验册；质量分析表，课题阶段成果等。
2、问卷调查：发调查问卷，请学生家长、有关教师对教师教风、教法、内容等作评价。
3、访问座谈：分年级召开学生代表座谈会，听取学生对教学工作意见，召开教师座谈会和家长座谈会听取意见。
五、反馈方法
1、向教研组长反馈该组教学中长处及不足。
2、向教师个别交换意见。
3、向学生传达进一步的计划方案。
4、教工大会由教导处作期中检查情况汇报，汇报学期初至中期的教学工作开展情况，并表扬先进，指出存在问题与改进意见。
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二OO二年八月制订
带教新教师制度
一、第一年见习期带教内容
1、带教教师应向新教师详细介绍学校的历史、传统，分析学校的现状、现有师资队伍的教学风格、生源的特点、社区背景、学校的发展思路与办学理念，在此基础上，帮助新教师制订个人的发展规划。
2、新教师上课前应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4~8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教教师审阅。
3、带教教师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好说课、听课和评课纪录。
4、新教师上课要用普通话，板书要准确规范，学会使用有关的教学用具、电教设备和实验器材。
5、新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组上两次公开课，并由教导处听课评价，同时写好评课纪录。
6、新教师第一年见习期，应以教育工作为主，教育工作以任见习班主任为主，随带教班主任学习，制订班级工作计划，在带教教师指导下撰写10~15名不同类型学生的评语，做好1/2学生家庭访问，经常参加班、队会议，组织班队主题会。家访和班、队活动都应做纪录。每学期应组织一次主题班、队活动，并写好活动后记。
7、每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅并写出书面意见后交教导处留档。
8、新教师应认真参加市、区教育学院的各种进修活动（包括短训班讲座），做好听课记录，汇报出勤情况和学习成绩。
9、建立新教师“一人一袋”档案制度，学校要将带教期间新教师的思想状况、教育教学发展过程记录在册，并将各阶段有关材料（听课、评课记录、小结、活动纪录）妥善存入。新教师要认真填写好《新教师培训手册》。
二、第二年带教内容
1、能独立安排学期总课时，制订出授课计划，并由带教教师审阅。
2、要准确理解所教学课课程大纲和一年级的教材，要主动向带教教师汇报对教材各章节的分析、实践方案和处理意见。要独立完成质量分析，并主动征求带教教师的意见。
3、一学期要向教研组或学校上一至两节带有专题性的公开课，写好上课记录和教后感，并请教导处参加听课评价。
4、上课必须用普通话，表达流畅，口齿清楚，声音洪亮，板书有条理，书写符合规范，使用教具及实验器材要示范正确。
5、能独立制订班主任工作计划，在实施过程中虚心听取带教教师的意见，认真加以修正，注意实际效果。
6、能独立组织一至两次主题班会、中队会、晨会，写好教案和小结。
7、一年内要读一本现代教育理论的书籍或学习有关教学理论论文，写出一篇有关班集体建设、班干部培养、全面开展班级工作等内容的论文或教学方面的终结。
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二OO二年八月制订
学校卫生工作制度
1、学校卫生岗位责任制度：
由校长主管，教导分管，列专、兼职的各方面工作人员，都有明确的职责
要求，对卫生工作的实施各负其责。
2、健康教育制度：
保证健康教育课的开展，有备课。每月一次黑板报宣传和每两周一次广播
宣传。
3、爱校卫生制度：
保证每月一次大扫除，有检查记录。校园内环境整洁，绿化地带整洁，厕
所清洁。
4、饮食、饮水卫生制度：
食堂有卫生许可证、健康证、培训证，无蝇、无蟑、无鼠，保证足量开水
供应。
5、教学过程、学校建筑、设备及公共卫生监督制度：
保证教室采光、照明、通风、取暖等条件符合国家卫生标准或有关规定。
6、体育卫生监督制度：
包括体育课运动量的测定及评价，运动场地和器材设备的安全检查，减少
伤害事故的发生。
7、学生传染病管理制度：
有疫情报告系统，有宣传教育，预防性服药，消毒隔离措施，病愈复课有
检诊规定。
8、卫生检查评比及奖罚制度：
按照学校室内外环境卫生要求，制定评分标准，定期检查，评定成绩，给
予适当的奖罚。
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
学生行为规范规定
根据“小学生守则”和“小学生行为规范”的规定，使学校思想教育工作符合系统化、具体化、规范化和制度化的要求，加强学生行为习惯训练，培养学生高尚的道德品质和良好的举止，形成良好的班风和校风，特拟定黎明小学学生行为规范规定。
一、仪表礼仪
1、每天穿校服，穿戴整洁，朴素大方，佩戴红、绿领巾、队长标志，不佩戴首饰。
2、头发干净整洁，男生不留长发，女生不烫发。
3、面容整洁，女生不化妆。
4、体育课要求穿运动鞋、运动服。
5、语言举止文明，不说脏话，不打架骂人。
二、集会礼仪
（一）集会
1、出旗、升旗时停止走动，原地立正，外衣不敞开，冬天需脱帽，升旗时行注目礼。
2、唱国歌时，声音响亮，精神饱满，保持立正姿势。
3、校领导讲话鼓掌欢迎，稍息，不议论，不哄笑，认真聆听，结束时鼓掌致谢。
4、领导宣布获奖同学、表扬优秀学生时，鼓掌。
5、上前领奖动作迅速，恭敬，双手接奖品，并鞠躬，少先队员行队礼。
6、听从指挥，跑步退场，先后有序，上下楼梯不乱挤、不抢道。
（二）报告
1、准时到场，保持安静，不迟到，不早退。
2、报告开始，鼓掌欢迎。
3、报告过程中有异议不议论，结束再讨论，坐姿端正，做好笔记。
4、报告结束，鼓掌致谢。
5、全体起立，目送发言人，领导老师出场后，随后出场，不抢先，不喧哗。
（三）电影录像
1、按时到场，安静入座。
2、影片放映过程中，保持安静，不随意走动，不吃零食，不乱扔杂物。
3、不大声喧哗，不高声评论影片内容。
4、退场有序，不拥挤。
三、参赛礼仪
1、入场有序，不随意走动。
2、对他人的表演，鼓掌以示致谢，不起哄、喝倒彩，自觉维持赛场秩序。
3、语言文明，不攻击其他比赛选手、班级。
4、服从评委裁决（若对学生评委的能力有异谇，可在比赛前提出。）
四、校园礼仪
1、按时到校，不迟到，不早退，有事先请假。
2、将普通话，使用礼貌用语。
3、遇见师长，主动点头问候或鞠躬。
4、同学间打招呼可点头、微笑、问候、挥手等。
5、校外路遇领导、老师主动问候，以示本校风貌。
6、凡校内职工问候“师傅好”或点头微笑，尊重他们的劳动。
7、上下课起立向老师致敬，预备铃响后，静侯老师来上课，下课请老师先行。
8、上课积极思考、讨论，发言先举手，经老师允许后起立回答。
9、进老师办公室，先敲门喊报告，经允许方可入内。
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
学生学籍卡管理条例
一、管理要求：
1、每位班主任需在每一学期结束前（期终考试后三天）把本班学生学籍卡交
到教导处，并且要得到教导主任的签到。
2、第一学期（寒假）的学籍卡经教导处检查后，还给班主任，第二学期（暑
假）学籍卡经教导处检查后由教导妥善保管，在新学年交与下一任班主任。
3、五年级学生毕业时，班主任要在学籍卡上填妥各科素质测评成绩、学生去
向、贴好学生照片，交与教导处检查后，再交给档案存档。
4、新学期开学后二个月内班主任就学生实际情况与学籍卡进行核对（例如家
庭地址、父母工作单位、电话等）如有更改需向教导处拿新卡从新填写。
5、遇特殊情况（如产假、病假）要将学籍卡转交新班主任后方可休息。
二、填写要求：
1、表格内容均需用墨水钢笔填写，字迹端正。
2、表格的各项内容填写齐全，不得有空项。内容须真实、准确。
3、学生的品德评语每学期需填写一次，并给学生打上品德等第。（优、良、
合格、不合格）
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
教师带领学生开展各项活动规章
1、每个教师必须按时认真参加学校安排的各项活动，如有公事冲突或其他特殊情况均提前一天以上告知有关教导主任，另作安排。
2、教师参加活动报到时间一般定为学生报到时间前二十分钟，不得拖延。
3、教师必须认真组织学生活动，做好内容健康、充实、形式活泼多样，寓教育于活动之中。
4、活动中，学生如发生伤害事故，必须立即报告校领导并及时妥善救治。
5、活动前后均应清点人数，保障学生安全。
6、每次活动前均应听从学校领导的安排，不得擅自活动。
7、每次活动前，除组织学生认真听取学校统一教育外，各班应根据班级情况做好组织、安全、卫生等教育。
8、活动后，做好工作小结。
9、每次活动前，均应对学生进行遵守时间的教育，教育学生按时出席，一般提前十分钟左右报到，活动结束时间应事先告知家长。
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
晚托班管理规则
1、当班教师听到预备铃声必须准时上岗。
2、当班时间内不得做与学生无关之事，做到“人在岗位上”“岗位尽职尽责”，加强巡视，督促学生认真完成当日功课。
3、教育学生尊敬国旗，组织学生做好降旗仪式工作。
4、晚托班结束前检查教室卫生，做到地面整洁，桌椅整齐、黑板干净。
5、晚托班必须按规定时间结束，结束后关好门窗。做好离场工作。
6、教育学生文明离校、出校门时队伍整齐、有礼貌。
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二OO二年八月制订
午饭管理规则
1、午饭管理人：班主任及搭班老师，由年级组长协调安排好周内轮值表。
2、按时上岗、下岗，做到人在岗位上，岗位尽职尽责。
上岗时间：11：31 下岗时间：12：10
3、岗位职责：
a、负责分发饭菜（或教师指导下的学生有秩序领取饭菜）。
b、教育学生不挑食，在学生无生病等特殊情况下，应教育学生吃空饭菜。（特殊情况由教师调剂或教师指导下调剂）
c、检查学生饭盒，饭盒内做到不留剩饭菜，使学生吃饱不挑食落到实处（教师检查或在教师指导下由学生检查）。
d、教育学生吃饭不掉饭菜，保持教室干净、整洁，饭后组织学生整理教室，使环境保持洁、齐、美。
e、组织学生饭后开展活动。
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二OO二年八月制订
图书馆借阅规则
1、读者一律凭借书证在规定时间借阅图书资料。借书证不得借给他人使用。补证须办理手续。
2、进入借书处，不准大声喧哗。图书浏览后须插回原处，书包、手提包不得带入书库。
3、读者对所借图书要及时检查，如发现污损、撕开等情况要主动说明，以明责任，否则由本人负责。
4、图书一律分类上架，借书实行开架，还书由管理员统一上架。
5、教职工限借10册，借期一学期150天，续借期15天；学生限借3册，借期15天。超期需加办续借手续。无正当理由超期，管理人员有权拒绝借阅。对超期拒不归还者，超期3至5年及5年以上的分别按书价的3倍和5倍金额从工资中扣除。
6、爱护图书、爱护公物，书刊不得卷折、撕页、涂抹，一经查实，视其情节轻重，处以罚款赔偿或行政处分。
7、读者遗失图书一般按原价3倍赔款。污损书刊，如不影响内容完整，按书刊定价30%至原价赔偿。工具书、珍贵文献按书价5~10倍赔偿。多卷书刊损坏，遗失其中一册的以成套价格赔偿。对有意破坏书刊、盗窃书刊或谎报遗失者，除照章赔偿外，应视其情节轻重，上报有关部门给予适当处分或罚款。造成污损或遗失书刊，在赔偿处理前停止借阅。
8、教师资料室图书不得外借，如遇特殊情况需经负责人同意。
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二OO二年八月制订
资料阅览室规则
一、资料阅览室专供教工备课或阅览之用。室内应保持安静、整洁，不吵闹、不吸烟、不乱抛杂物、不动桌椅。
二、陈列的各种图书资料和报刊杂志，只供本校教职工在室内查阅，切勿擅自携出室外。
三、凡开架书刊阅毕即归放原处；不能一人同时占用几份书刊。
四、爱护书刊，人人有责，如发现污损、撕毁、偷窃书刊者，给予行政处分并罚款。
五、每逢周末及国定节假日前一天，下午三点以后本校教工如临时借阅本室的杂志，应在节假日过后的第一天早上九点以前归还。
六、厚本杂志装订本每次只能借一本，其它杂志每次限借两本，请勿替别人代借。
七、资科室开架的书刊、报刊、资料试卷装订本等，专供室内查阅，一律不外借，如有特殊情况须经领导批准。
八、凡参加市、区各学科竞赛的学生，由辅导教师与本室联系后，凭本人借书进入资料室查阅有关资料。
九、管理员要经常检查安全制度、措施落实情况，如室内器材、图书人为被损，则按章追究有关人员责任。
十、学生阅览室参照本规则执行。
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二OO二年八月制订
实验室管理条例
根据“中小学实验室管理办法和实验(管理)员职责”，结合本校实际情况，制订本管理条例。
一、实验仪器入帐、调拨、报废办法。
1、实验室从总务设备部门领取实验仪器，仪器的名称、规格、数量、单价、来源、说明书等，应存档保存。
2、根据流水帐目，按照教育局统一编号要求，对各类实验仪器进行编号，并建立分类帐目，对固定资产，帐目要作出标记。
3、实验仪器如不合教学需要或发生不可修复的损坏，按规定审核手续进行调拨或报废处理，调拨或报废后，该仪器从分类帐中注销。
二、实验仪器使用办法。
1、为了及时正确提供实验教室、实验仪器，各科教师在演示实验或学生实验之前要与实验员联系，以便及时安排。各科实验人员要熟悉各年级有关教学内容与教学进度，主动配合教师做好准备工作。
2、各科教师借用实验仪器要填写借用单，使用完毕后，应及时归还实验室，并注销借用单。
3、实验仪器借用期间，借用人要负责保管好仪器，实验仪器如发生缺损、缺件、遗失等情况，借用人要填写实验仪器损坏单，说明原因，如属固定资产应上报学校有关部门备查，必要时根据情况负责赔偿。学生损坏实验仪器除进行教育外，也要酌情赔偿。
七宝黎明小学
二OO二年八月制订
语音室、机房管理条例
一、设备入帐、调拨、报废方法
1、语音室、机房采购或从总务部门领取设备后，应记入收物流水帐册，并注明设备名称、规格、数量、单价、来源，如有说明书，应留档保存。
2、根据流水帐目，按照教育局统一编号要求，对各类设备进行编号，并建立分类帐目，对固定资产，帐目要作出标记。
3、注册设备如不合教学需要或发生不可修复的损坏，可按规定审核手续进行调拨或报废处理，调拨或报废后，该设备从分类帐中注销。
二、设备借用规定
1、语音室、机房所属各种设备，只供校内教育教学使用。如有必要，经有关处室同意后，教师可借用部分设备，但随用随借，用后及时归还。
2、借用设备，一般须当日归还，有特殊情况需说明原因，待批准后方可延长借期。借用设备发生故障，需及时向有关处室反映，不得擅自拆修，否则作为损坏处理，需酌情赔偿。
3、录象机、录音机等设备，限在校内借用，未经有关处室批准不予外借。
4、音带、像带、光碟只供教育教学使用。
三、软件制作规定
1、网络中心软件制作系统只为本校的教育教学服务。
2、凡需拍摄录象、照片应报校长办公室批准。
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二OO二年八月制订
学科教学工作常规
一、总 则
（一）教学工作是学校教育的中心工作。教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育目的最主要途径。我校教学工作要以学生发展为原则，要努力创造条件为学生做好、思想上、知识上、人格上、身体上的各种准备，使我校在培养学生德、智、体、美、劳全面发展的同时，形成个体充分发展基础上群体全面发展的局面。
（二）教学活动既是科学、又是艺术。在教师传授和学生学习的双边活动中，通过教师自主性、创造性的劳动，要培养学生坚定的社会主义政治方向，要激发学生崇尚科学、追求真理的兴趣热情，要磨练学生勇于探索、开拓创新的意志品质，要训练学生严肃认真、实事求是的态度作风，要形成学生正确合理的学习方法和科学严密的思维方法，从而促进教师的发展，促进学校的发展。
（三）学校教学的基本组织形式是课堂教学。有目的、有计划、有步骤的课堂教学要实现教师的角色转变，要把教材规律与学生认知特点结合起来，要从以灌输记忆特征，以教师教材为中心的教学模式转变到以提高学生能力和思维品质为特征、以促进学生人格发展为中心的教学上来，使学生自主学习、学会学习。
（四）教学有法而无定法。在教学过程中，要切实从学生实际出发，要积极设计以学生为主体的教学方案，要构建合理而有效的学习量。要在大面积提高教学质量的同时，注意因材施教，注重现代化教育设备的使用效率，要充分发扬教学民主，真正实现教学相长。
（五）教学的改进与完善离不开科学的评价。要研究并加强现代考试理论和评价技术在教学中的应用，要重视考后分析与反馈，把绝对评价、相对评价及个体内差异评价结合起来，以科学、灵活的评价机制激发教学的活力，保护学生的探索精神与创造思维。
（六）学校教学质量的提高依赖于全体教师的努力与辛勤劳动。教学中，要加强备课组、教研组之间的沟通与交流，要团结合作、公平竞争，要取长补短、经验共享。
二、基 本 要 求
（一）制定教学计划
1、制订计划前，各年级所有教师要做到四个熟悉，即：
熟悉教学大纲与课程标准；明确本学科教学目的与任务，了解教学内容，教学安排，体现素质教育的思想，熟悉时代发展对本学科的要求。
熟悉教材：准确地把握与理解教材的内在联系，明确本学期的教学要求，切实把握教学的重点、难点。
熟悉学生：通过对学生质量统计档案的分析、与前任教师及班主任的交流，了解学生“双基”、“能力”、“学风”、“方法”等几个方面的情况。
熟悉方法：针对特定的目标、内容、学生，选择恰当有效的基本方法，并明确各教学方法的基本功能。
2、教学计划的内容要求：
（1）对教材内容与实验提出补充、删减或改进意见。
（2）提出落实教学任务要求、提高质量的措施和意见。
（3）安排教学进度及周课时进度。
（二）备课
1、个人备课。
个人备课做到备大钢、备教材、备学生、备方法，在此基础上，设计教学过程，写好备课笔记。
2、集体备课。
集体备课的任务是统一教学指导思想，统一重点、难点（根据学生具体情况），统一“双力”（智力、能力）、“双育”（智育、德育）的内容与要求，统一达标题目与考核要求，统一课时安排，提出改进教学方法的建议。集体备课，由教研组长负责，要坚持每二周一次集体备课。组长要落实“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
3、制订课时教学计划（教案）
在个人备课和集体备课的基础上，个人要认真写好课时计划。课时计划要体现出本节课“双基”、“双力”、“双育”教学的全过程。内容上应突出教学目的、要求，教学重点、难点和关键的处理，教学的深度、广度，以及如何从学生实际出发，完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计和课堂练习题及家庭作业。
教案要书写端正、内容充实。
上课前一周完成集体备课。课时计划要求超前三课时，无教案不能上课。学科组长负责检查教案，教导主任检查学科组长教案。
（三）课堂教学
1、课堂教学要贯彻正确的教学指导思想，坚持以学生发展为本，努力做到“两个结合”、“三个坚持”、“四个注意”、“五个强调”、“六项要求”。
两个结合是：
（1）高标准与学生实际相结合。
（2）高速度和循序渐进相结合。
三个坚持是：
（1）坚持文化教育与思想教育结合，努力提高学生的思想道德素质。
（2）坚持以学生发展为本，增强学生学习的主动性和积极性。
（3）坚持发展智力与培养能力相结合，注重发展学生思维品质，努力提高学生的综合创新素质。
四个注意是：
（1）注意培养学生的兴趣，使学生好学。
（2）注意培养学生的意志，使学生勤学。
（3）注意指导学生的学法，使学生会学。
（4）注意保护学生的创造思维。使学生巧学。
五个强调是：
（1）强调突出学生的参与。
（2）强调增强学生的内驱力和成就感。
（3）强调诱导学生思考。
（4）强调教会学生提问。
（5）强调师生教学相长。
六项要求是：
（1）教学目的明确。
（2）教学内容准确。
（3）教学方法恰当。
（4）教学组织严密。
（5）教学过程民主。
（6）教学评价合理。
2、要充分利用课堂三十五分钟，提高课堂教学效率，狠抓效果落实。自然课加强演示实验、学生实验和分组实验，注意学生动手操作能力的培养。
3、特别要培养学生良好的学习方法和严谨的学风，培养学生做到两先两后一总结的学习方法（先预习，后听课；先复习，后作业；学完单元知识要归纳总结）。
4、教师要努力提高课堂教学艺术。课堂上应做到重点突出、难点分散、疑点抓准、条理分明、简洁生动、深入浅出。
5、教师必须上课不迟到，按时下课不拖堂，并对学生严格要求，严格训练，培养学生良好的组织性、纪律性和卫生习惯。
6、教师穿着、服饰要大方，教师的举止言行不分散学生的注意力。
四、作业批改
1、作业练习题要精心选择，要符合教学要求和学生实际。不要搞题海战术，不给学生造成过重负担。
2、作业要及时批改，针对学生知识上、能力上的漏洞和缺陷，及时进行矫正补偿。
3、要求学生在学完一章（一个单元）后，谈学习体会。
4、各学科对学生作业练习，要按本学科的规范要求，严格训练，培养良好的学风和习惯。
五、辅导
1、了解掌握学生情况，制订辅导计划。通过听、看、查、议、析的方法，全面深入了解掌握学生的情况。
听——听前任教师、班主任介绍。
看——看前任教师记录的学生质量分析统计档案，看学生在课堂上的表现，看学生作业。
查——查小测验、课堂练习、考试、实验中反映出来的问题。
议——和同学一起交换意见，讨论问题，了解学生的思路、方法。
析——分析研究学生，找出其主要问题，制订辅导、教育计划。
2、要坚持因材施教，针对学生实际分类推进，使全体学生在原有的基础上都有所提高。
3、各科各年级对基础课学得好的同学，要成立课外学习小组，进行知识的加深拓宽。
4、各学科都要开展社团活动或成立科技小组，扩大学生的知识面，丰富生活，发挥特长。
5、教师辅导不能自行占用学生的其他课程。
六、检查、考核
1、督促学生上好每一节课，提倡当堂检查。
2、加强平时的检查、提问和小测验，了解学生的学习，督促学生及时巩固。
3、期中、期末考试，尽量采取笔试、口试、听试、实验相结合的方法。
4、期中期末考试后，每个教师对任教班级、学科进行全面的质量分析，填好质量分析表。
三、学 科 教 学 常 规
语文教学常规
一、认真备课
1、根据小学生语文教学大纲、课程标准和小学语文考试大纲的要求，认真钻研教材，体会“文道统一”的辩证关系。备课时既备语文学科知识性的内容，又备思想教育的要求。
2、根据所教班级的学生的具体情况，备课时始终想着学生。根据不同的班级，设计不同的教学方案，设计不同的作业要求。
3、每个年级备课组经常开展集体讨论，统一进度，求大同存小异。
4、每篇课文都要有恰当的教案，重点课文要有详案。教学目的要求明确，教学过程合理，板书设计规范，教学后记详细及时。
5、备好作文课，包括作文前的指导和作文后的评价，每次作文都要有明确的目的要求。
6、备好活动课，写明教学的内容和方法。
7、注意听说读写综合训练。
二、认真上课
1、按语文教学大纲和考试大纲的要求，根据备课组统一的要求，完成教学任务。
2、认真上好每一堂课，正确传授知识，注重培养学生听说读写能力，课堂教学重点突出，思路清晰。
3、认真上好复习课，指导学生复习的方法，教会学生整理归纳学过的知识，使之系统化。避免将复习课上成自修课。
4、认真上好活动课，争取每一位教师能上一门以上活动课。
5、认真上好公开课，要做到教学目标明确，教学效果显著，课堂上能充分调动学生学习的积极性。
6、教师以饱满的精神状态投入教学，循循善诱，亲切自然，有良好的教学气氛和心理氛围；教师有良好的教学基本功，普通话标准，语言准确生动，书写规范。
三、规范作业
1、每篇重点课文教完后都有课后作业。作业统一格式，有课题，有批改，有批改日期，有订正。
2、作文定量。每学期大作文6篇，每周小练笔或周记一篇。
四、测验和考试
1、每学期至少有四次单元测验。
2、期中和期末考试按“七、二、一”的要求出题，既重视基础，又体现能力。
3、每位教师每学期出一至两次周末练习卷。
4、认真做好试卷批改工作，仔细做好试卷分析，以利发现问题，制定措施，不断提高。
五、指导课外活动和课外阅读
1、发展学生健康的个性，加强对优秀学生的指导。对优秀学生有计划有重点地培养。
2、对全体学生进行课外阅读和指导，培养知识的迁移能力，丰富学生的知识层面。
3、开展课外知识竞赛。
数学教学常规
一、备课
1、首先脑中要有“纲”，手中要有“本”。教学大纲、课程标准和教材是教学的依据，备课的首要任务就是钻研大纲和教材。
（1）确定教学目的和要求。
（2）明确教材的系统和主次。
（3）突出重点，抓住关键
（4）研究和解决难点。
2、做到心中有“数”、目中有人。
学生是教学的对象，教学必须结合学生实际，课前不了解学生情况，就难保证课堂教学有良好的效果。
3、备好作业。
习题作业要由浅入深，逐步提高要求，要包括适当数量的复习题和综合题。习题的分量和难易要适当，避免造成学生负担过重。
4、编写好教案。
教学过程千差万别，没有一个统一的教案模式，但每一教案必须包括下列两项基本内容。
（1）明确的目标要求。
（2）合理的教学策略、结构。
二、上课
教师在课堂教学中处于辅导地位，注意调动学生的学习积极性。
1、注重课堂教学的几个环节。
（1）重视课题引入，情景设置，巧妙设问。
（2）授课方式、分析问题、解决问题的途径，启发式、参与式贯彻始终。
（3）关于小结，对学过的知识进行归纳整理。
（4）抓好课堂反馈。
2、认真上好四种主要类型的课。
（1）新授课：强调三个环节，复习→讲授→巩固。
（2）练习课：复习→练习→小结→布置作业。
（3）复习课：复习提纲→重点讲述→总结→布置作业。
（4）讲评课：对作业、小测验、考试结果进行分析，做到有练必讲，有考必评，分析错误的原因和改正的方法，介绍讨论最优解法。
3、注重教师课堂教学基本功。
（1）语言和板书。语言方面要求做到用词准确，叙述精练，前后连贯，逻辑性强，语音、语调有起伏，针对学生年龄特点追求丰富和生动形象的语汇，激发学生兴趣。板书要求字迹工整，条理分明，绘图正确，美观大方，布局合理，主次分明，色彩和谐，使板书真正起到便于理解教学内容，促使学生思考记忆的作用。
（2）教科书的作用。上课既要以本为“本”，又不能“照本宣科”，既立足于教材，又不局限于教材。
（3）教具的使用。三角尺、圆规、模型有利于教学的直观，投影仪、多媒体等电教手段能有助于理解和掌握知识，帮助提高教学效益。
（4）通过个性化的形象、教态、语言、情感、人格来影响学生的个性，做到言传身教、为人师表。
三、作业与批改
1、学生作业：
（1）课堂作业，用少量时间课内完成，当堂检查，即时反馈。
（2）课后作业，要求强调作业格式，书写工整、清晰、规范。
2、教师批改提倡：
（1）全批全改、精批精改。
（2）共性问题有记录。
（3）对学困生适时当面批改。
四、观摩教学评课标准
1、教学目的是否明确，要求是否适当。
2、教学内容的组织处理是否恰当，教学原则、方法的运用是否合理，特别是思想性和科学性的贯彻是否得当。
3、是否重视了双基落实。
4、是否突出了重点，抓住了关键，解决了难点。
5、启发式、参与式教授法运用如何，学生是否参与教学，效果怎样。
英语教学常规
一、备课常规
1、认真钻研教学大纲、课程标准，在通读全册教材的基础上，理清知识点和教学要求，按章节排成序列，统筹全盘，安排好全学期的授课计划。
2、根据教学大纲、课程标准，教材内容和学生情况，确立每一个单元、每一课堂的教学目标、要求，做到具体、集中、适当。
3、在深入钻研教材的基础上，结合教学对象知识实际，确立有效的教学方法，明确重点、难点、关键点，注意分散难点。
4、教无定法，不断学习，探讨教材教法。教学设计必须有利于加强基础，培养能力，发展智力，激发学生学习兴趣，调动学生学习热情，根据学生“学”的实际，设计最优化教学方案，争取最佳教学效果。
5、教案书写应规范化，要有标题、教学目的要求、教学重点、难点、教学关键、教学手段、课题引入、教学过程、作业布置及课后教学笔记。
6、在个人钻研教材的基础上认真进行集体备课，做到定时、定中心发言，有备课活动记录。备课组原则上每二周活动一次。
7、注重听、说、读、写综合训练。
二、上课常规
课堂是落实教学工作、开展教学研究和提高教师业务素养的最重要基地，抓好课堂教学这个环节，是抓好教学工作的关键。
1、教师在上课预备铃结束时，应到达教室，巡视学生准备情况。上课铃响，师生问好后开始上课。
2、要尽量用英语组织课堂教学，表达清晰，条理清楚，板书工整规范。
3、教学内容注意正确性、针对性、科学性与教育性，选择合理的教学方法，创设情景，启发引导学生积极参与投入。课堂提问、练习要精心设计，要突出重点，抓住关键，攻破难点，及时巩固反馈。
4、教学环节紧凑、教学节奏适度，具有一定的应变能力，课堂纪律良好。
三、作业常规
1、根据教学要求，布置适量课外作业，减轻学生过重负担。
2、严格要求学生作业书写规范，字迹端正，作业本要划边线（1.5公分宽），写明作业课题、要求、日期，对作业马虎的学生要加强教育指导。
3、认真及时批改作业，注意教学情况的反馈，作好作业批改情况记录，及时讲评、分析、订正。
4、批改等级分别为A、A-、B、B-、C、D。作业不合格者，要求重做。
5、注重培养学生先复习后作业，先思考后动笔的良好学习习惯和及时完成作业、及时订正的好习惯，书面作业要独立完成。
体育教学常规
一、体育与保健课教学常规
1、认真制定好体育教学工作计划、教学进度和教案，按计划、进度、教案进行课堂教学。
2、在上课之前做好场地、器材准备工作。
3、预备铃响后，精神饱满、仪表整洁大方、身着运动服装到操场，并检查学生的运动衣裤，以及影响安全锻炼的物品。
4、全面关心学生，热爱学生，坚持正面教育，不体罚或变相体罚，严防伤害事故发生。
5、下课后及时将器材归还保管室，并妥善安放整齐。
6、凡遗失和非正常损坏的器材负责落实赔偿。
7、根据学生的身心特点，要求做到全课均心率不低于120次/分，全课密度不少于1/4，运动密度不少于1/6。
二、课外体育工作常规
1、认真组织早操（课间操）评比活动。
2、有计划安排好体育课外活动。
3、有计划积极开展小型多样的体育竞赛，丰富学生课余生活。
4、有计划地经常开展体锻达标活动，及时做好测定和成绩统计上报工作。
5、建立固定的运动队，抓住传统特色，搞好课余运动队训练。
6、加强体育卫生常识宣传，每学期至少搞一次体育专刊、体育广播。
三、体育资料常规
1、学校体育教学工作计划。
2、体育教学进度和教案。
3、教研活动计划和记录。
4、教学工作小结和论文经验总结。
5、学生考勤、成绩考核记载册。
6、体锻达标成绩统计册。
7、学生体育合格标准登记卡。
8、学生五项体育素质统计表。
9、学校课余运动队训练工作计划和小型多样竞赛计划。
10、学校体育师生获奖情况统计表。
11、学校体育最好成绩记录表。
信息科技教学常规
一、教学工作
1、认真备好每一堂课。
（1）精心设计教案。
（2）准备上课用的教具。
2、努力上好每一堂课。
（1）教学内容必须正确、科学。
（2）认真贯彻教学原则和正确运用教学方法及手段。
（3）讲解条理清晰、逻辑性强，教学语言生动、准确。
3、注意学生的信息反馈。
（1）作业：以操作练习为主，以书面练习为辅。
（2）设计和采用一些检测软件来检查学生的上机质量。
4、认真完成每学期“四个一”。
（1）每人开好一堂公开课。
（2）每人带好一个兴趣小组。
（3）每认出好一份试卷。
（4）每人写好一篇专题小结。
二、机房管理
1、定期检查计算机系统。
2、定期清除计算机病毒（每个月最后一个星期五）和不定期检查计算机病毒）
3、保持计算机房的整洁，严禁在计算机房内吸烟、嬉闹。
4、严谨学生自带磁盘进入计算机房；严禁在计算机房中玩游戏机。
5、保持计算机100%的正常使用率。
三、上机辅导
1、加强上机辅导，除任课教师上机辅导外，管理员对学生进行操作常识教育。
2、中午有序开放机房，每天有值班教师进行指导。
四、课外活动和兴趣小组
1、选择的内容以先进性和学生的可接受性为原则，用先进的手段进行教学。
2、课外活动尽量与区、市少科站的有关要求接轨，体现学校特色，踏踏实实地搞好计算机课外活动。
五、其他
1、帮助校内各部门、各处室的计算机维修。
2、帮助和指导兄弟学校计算机教学和计算机的使用。
3、积极开发计算机辅助教学软件，努力提高计算机学科的教育质量。
艺术教育教学常规
一、音乐教育
1、认真备课。
（1）根据不同年级的不同要求，既传授音乐基础知识，又注重音乐欣赏能力。
（2）按不同年龄学生嗓子的发音特点，确定科学的训练发声法。
（3）加强集体备课，遇到难题和新的教学内容，共同探讨、摸索，以不断改进和提高音乐课的教学质量。
2、认真上课。
（1）按音乐教学内容，上好每一堂课。正确传授知识，通过富有感情的范唱，简明准确的伴奏烘托，用各种形象的教学手段来生动提示、启发学生的形象思维，使学生感受音乐、理解音乐。
（2）教学目标明确，教学方法得当，使音乐教学陶冶学生情操，启迪学生智慧。
（3）以饱满的精神和情感投入教学，亲切自然，保持良好的教学氛围。
（4）讲究教法，指导学法。对音程、和弦、调式、口琴的基本吹奏和科学的唱歌发声方法，姿势、气息控制、声音圆润等全面施教，使学生都有不断的提高。
3、开展各类兴趣小组活动。
（1）兴趣小组和课外活动是课内教学的延续。要保持各类兴趣小组活动的经常性，持久性。
（2）办好学校合唱团，加强合唱团的发声练习和整体合唱。进一步加强吹打乐团和舞蹈队的建设，在形成特色的同时，扩大学生的视野。
二、美术教育
1、认真备课。
（1）根据美术教育大纲和课程标准认真钻研教材，制定学期教学计划，安排教学进度，认真备好每一节课。
（2）根据不同年级具体情况，结合学生思想，精心选择用于观摩、欣赏的美术作品、图片范画等。
（3）不断提高自身的知识修养，博览群书，尽可能给学生提供、介绍有关的背景知识。
2、认真上课。
（1）按照美术教学要求，认真上好每一堂课，正确传授知识，做到教学目标明确、教学效果显著，充分调动学生在课堂上的学习兴趣。
（2）加强美术基础知识和基本技能的教学，加强写生课，培养学生观察能力和分析能力，纠正学生不良的作画方法和习惯，加强巡回辅导。
（3）改进教学方法，提高学生兴趣。通过采用直观教学法，运用图片、教具配合讲解进行演示，改进教法，采用欣赏板画板书相结合的形式，边讲边示范，发展学生形象思维。
3、规范作业。
认真批改作业，对学生的作业进行仔细的分析和有针对性的讲评。对必要的基础知识，结合平时作业进行考核。
4、课外活动。
坚持展开高质量的课外兴趣小组、使课外活动有计划、有内容、定时间、定地点。定期展出学生习作，每学期不少于一次。
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