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组团式教育帮扶为城口留下一支“带不走”的队伍

泰然健康网
2024-12-18 05:42

　　晚上10点半，在学校男生宿舍查完寝的薛永杰结束了一天的工作，脚步匆匆地朝着自己在城口的“家”走去。数学正高级教师薛永杰是临沂一中副校长。2022年8月，他受命选派支援重庆师范大学附属城口实验中学，现任学校党委副书记、校长。

　　“支援一所学校、示范一个地市、留下一支队伍。”自2022年8月以来，山东省从临沂、泰安、东营、聊城四市的优质高中和职业院校遴选出首批28名教育骨干，远赴重庆城口、巫溪、酉阳、彭水四县，持续开展教育人才“组团式”帮扶工作，推进东西部教育协作向纵深发展，在实现乡村振兴的道路上不断贡献山东教育的智慧和力量。

　　来到重庆师范大学附属城口实验中学两年多的时间，薛永杰有了一个亲切的“外号”——“闹钟校长”。“薛校长是个非常守时、非常自律的人，不管前一天忙到多晚，第二天早上6点他都会准时出现在校门口迎接学生入校，晚上10点20分，他会到男生宿舍，督促他们早点休息。一早一晚，只要看到薛校长出现在什么地方，我们就知道现在大概是几点钟，‘闹钟校长’在我们学校很受学生欢迎。”高三年级主任刘春花笑呵呵地告诉记者。

　　学生喜欢他，他也喜欢学生。在薛永杰看来，城口孩子最大的优点就是勤劳、朴实，像大巴山那样坚韧、踏实，但他们的“短板”也同样明显——内向、孤僻。“据我了解，城口的外出务工人员很多，许多孩子缺少父母的陪伴，内心缺乏安全感，遇到问题无人倾诉，导致不少孩子的内心有些敏感和脆弱。”这个现象引起了薛永杰的高度重视，两年多来，他一直用言传身教向教师传达这样一种理念：要和学生成为朋友、亲人，弥补孩子们亲情的缺失。

　　如何和学生成为朋友？薛永杰抛出了他的观点——激励与认同。“像山东这样的教育大省，以‘学生为中心’的教育理念早已深入人心，然而一些西部偏远地区在日常教育教学中，还是习惯以教师为主导，学生则是被动地接受知识。”薛永杰认为，“以学生为中心”的教学理念就是要求老师不再只是单纯地传授知识，而是要更加关注学生的个体差异、学习兴趣和学习过程，让学生成为课堂的主人，让他们主动参与到学习中来，而教师要做的就是从学生需求的角度出发，通过激励教育与认同教育不断满足学生的内在动机，激发他们的学习兴趣和积极性，最终实现“教师乐教、学生乐学”的美好愿景。

　　三年的支教生涯说来漫长，实则短暂。要实现最终的教育愿景，薛永杰深知任重而道远，“一个人的力量是有限的，但好在支教是一场接力赛，希望通过我们一批又一批鲁教人的努力，把先进的教育理念和教学经验带到城口，教好学生，带好老师，同频共振，共同成长。”

　　“帮是为了不帮”，临沂市卫生学校副校长、现城口职教中心校长张旸认为，教育帮扶的最终目标是要为当地打造一支“靠得住、教得好、留得下”的名师优师教育队伍。为此，他在上任之初着手建立“团队带团队”“师傅带徒弟”的帮带机制，并开启了与帮扶校合作培养模式，实施名优教师培养计划。

　　在师资队伍的素养提升方面，张旸主抓培训提高和项目带动。师资培训采用“线上、线下相结合，请进来、走出去”的方法，一方面经常邀请全国专家来学校举办各种培训班和讲座，另一方面分批安排教师到东部高校和职业学校学习、进修。项目带动则是把8个校本教材开发编写、20个校级课题立项任务全面分配，同时组建了7个教学能力大赛团队。通过以上项目的开展，让全体教师一年到头“人人有事做”。

　　为开展好生命健康教育，为学生终身健康打下坚实的基础，张旸向城口县红十字会申请成立了“城口职教中心红十字会”，不断加强与县红十字会工作的配合，发挥应急救护培训作用，宣传红十字知识，普及红十字应急救护技能，有效促进青少年形成积极健康的人格和良好的思想道德素质，推动文明校园建设。同时，积极联系临沂市支医队到学校开展健康知识宣讲和义诊活动，为师生们提供快捷、方便的医疗服务和健康咨询，提升广大师生的幸福指数，搭建起一座东西部健康教育桥梁。

　　千里不辞远，牵头谱新篇。截至2023年底，临沂、城口两地先后有11所学校结成帮扶对子。采取“集中研修+跟岗培训+返岗实习”模式，互派200余名学校管理干部骨干教师开展考察学习交流，2000余名教师参加网络培训研修。邀请临沂市优秀教师和教育专家开展专题讲座60余场次，示范教学120余堂次，极大提升了城口教干队伍的专业素养和创新能力，初步完成从“输血式”帮扶向“造血式”帮扶的转变。

　　一批批帮扶人员接棒实干，一个个合作项目落地见效，一项项教育成果生动彰显……临沂、城口两地同心同向、携手前行，一幅“鲁渝一家亲”的美好教育画卷正徐徐铺开。

　　临报融媒记者衣方杰