言语治疗康复方法这几类都记住了吗？
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概述
定义
是指通过各种手段对有言语障碍的患者进行的针对性治疗。手段是言语训练，或借助于交流替代设备，如交流板、交流手册、手势语等。
目的
改善言语功能，促进交流能力的获得或再获得。
治疗原则
①早起开始
②及时评定
③循序渐进
④及时给予反馈
⑤患者主动参与
治疗形式
①“一对一”训练
②自主训练
③小组训练
④家庭训练
失语症的言语治疗
治疗方法
①言语语言训练
②实用交流能力训练
刺激法的原则
考试指导
康复治疗方法
①听理解训练
②口语表达的训练
③阅读训练
④书写训练
⑤言语失用的训练
⑥替代与补偿交流训练
构音障碍
构音器官训练
松弛训练、呼吸训练、下颌运动功能训练、口唇运动功能训练、舌运动功能训练、鼻咽腔闭锁功能训练(软腭训练)等。
发音训练
①构音点不同音的组合训练
②构音点相同音的组合训练
③无意义音节组合训练
④有意义音节组合训练
⑤句子水平组合训练
呼吸训练
构音器官运动训练
①“训练前准备
②下颌运动功能训练
③口唇运动功能训练
④舌运动功能训练
⑤鼻咽腔闭锁功能训练（软腭训练）
替代和补偿方法训练
阅读时在患侧的极端放上颜色鲜艳的规尺，用手指沿行间移动，使视线随手指移向患侧的训练，适宜训练（ ）。
A.注意力
B.单侧忽略
C.手指失认
D.运动失用
E.视觉空间失认
答案：B
解析：阅读训练是单侧忽略的训练方式。阅读训练：阅读文章时给予视觉暗示，在忽略侧用彩色线条标出或用于指出做标记。书写时给予运动暗示，在桌面上或膝上间歇移动左手（主动或被动）。记录：阅读书报（3行）：无漏读2分，有漏读为0；读出排列在前方的数字卡中的数字：无漏读2分，有漏读为0。
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