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大班心理健康《笑是良药》 教学期望（心育目标） ： 1 、理解他人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。 2 、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让自己快 乐，也要让别人快乐。 3 、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学准备： 与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话 小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。 教学过程： 一、设置问题，导入活动 1 、今天早晨老师看到××小朋友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会 为什么不开心？ 2 、请××小朋友自己说说生气的原因。 3 、你们在平时遇到过生气或不开心的事吗？跟好朋友说说哪些事让你 生气或不开心了？（幼儿讨论后集中发言） 幼儿发言时老师及时点评。如：爸爸妈妈没满足你的要求，你会生气； 你受了欺负会生气，没有朋友会生气，遇到困难也会生气﹍﹍ 从幼儿熟 悉的小朋友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师对幼儿情绪变化 的关注。 二、引导幼儿体验生气带来的危害 第 1页 / 总共 29页 1 、你们生气的时候，心理觉得怎样？ 2 、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现？（幼儿边说边 用动作表现） 3 、生气的原因很多很多，经常生气会有什么危害？（幼儿自由地表述） 4 、演示课件录音，听医生讲生气的危害。 5 、听了医生的话，你懂得了什么？ 三、引导幼儿观察小动物生病的图片 1 、在动物王国里有一群小动物，它们就经常会生气，时间长了，它们 生了各种各样的病。 （出示图片） 提问：你看到有哪些动物生病了，它们究竟得了些什么病？（幼儿自由 表述，老师及时点评。如：对了，它经常生气，得了心脏病，它经常生气， 脸上长满了痘痘﹍﹍） 重点引导幼儿了解生气对人体的危害。 利用课件录音把生气对人体的危害内化为幼儿自身的认识。 2 、引导幼儿想办法为动物们治病。 动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病？ 四、运用多媒体课件欣赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思考 医生究竟是怎样来给小动物治病的呢 ?( 教师播放课件边讲述边提 问) 在花园里有座大别墅，它的名字叫什么？（课件出示：“快乐之屋”字 样）生病的动物有的住在附近，有的来自远处，它们都喜欢这座“快乐之 屋”， “快乐之屋”里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上 “笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生开始在阳 第2页 / 总共 29页 台上高喊。 （课件：故事片段一） 阳台上传来他洪亮的声音：送给你们一个神奇的秘方（课件出示：“别 再绷着脸，都开心地大笑吧！讲故事，做游戏，唱歌和哈哈大笑，会让你 们变得更快乐，把所有病痛和烦恼统统忘掉”的汉字。 （课件：故事片段二） 引导幼儿观察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样？它们的病痛怎 样了？ （课件：故事片段三） 启发幼儿思考讨论： （1）圆圆医生神奇的秘方是什么？ （2 ）无论骨折头痛，还是生气伤心，什么才是最好的良药？（哈哈大 笑） 五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不开心的情绪 动物们哈哈大笑过后，所有的病痛和烦恼都逃得无影无踪了，如果你生 气了，可以想哪些办法让自己快乐起来？（幼儿讲述老师及时点评，如： 做自己喜欢的事情会变得很快乐，做有趣的事情也会让自己快乐起来﹍ ﹍） 2017-05-05 教学期望（心育目标） ： 1 、理解他人生气的原因，懂得不良情绪给人带来的危害。 第3页 / 总共 29页 2 、初步学习运用正确的方式排解不开心的情绪，懂得不仅要让自己快 乐，也要让别人快乐。 3 、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 教学准备： 与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话 小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。 教学过程： 一、设置问题，导入活动
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