中国大学生性教育现状及对策研究：以高校
中国大学生性教育现状及对策研究：以高校-性教育机构联动模式为视角
Affiliation(s)：
1 首都医科大学精神卫生学院(首都医科大学附属北京安定医院国家精神心理疾病临床医学研究中心精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室) 2 首都医科大学肿瘤医学院 3 首都医科大学第三临床医学院 4 首都医科大学第四临床医学院 5 首都医科大学中医药学院 6 首都医科大学公共卫生学院卫生管理与政策学系Classification number：
G647.9
Cite this article
GB/T 7714
王紫烟,吴嘉苗,王亦佳,黄笑,孙欣如,刘雨萱,李军等.中国大学生性教育现状及对策研究：以高校-性教育机构联动模式为视角[J].中国性科学,2023(07):156-160.
Abstract
目的 了解中国大学生群体的性教育现状，以及大学生对高校-性教育机构联动模式的看法和意愿，探索高校性教育的新对策。方法 于2020年8月采取立意抽样与方便抽样相结合的方法，选取438名中国大学生作为研究对象，对其进行自制问卷调查，并统计分析调查结果。结果 问卷有效回收率为98.9%。大学生基础性知识掌握程度在性别、专业及所在高校有无开展性教育方面比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。有86.1%的大学生存在对于性教育的需求，43.8%的大学生所在高校开展了性教育，其中49.5%的大学生对高校开展的性教育持满意态度。大学生最希望高校-性教育机构联动模式的性教育开展方式为同伴教育（267名，61.0%）,希望的授课重点为生理周期及避孕常识（374名，85.4%）、疾病防治（361名，82.4%）、心理健康知识（350名，79.9%）等。结论 大学生的性知识掌握水平仍有不足且存在差异，大学生需求与当前性教育开展情况并不对等。高校-性教育机构联动模式或可解决高校性教育面临的部分困境，可作为改善高校性教育的对策之一。
Keywords
大学生; 性教育; 性教育机构; 高校-性教育机构联动模式; 调查
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