在达成心理健康维度目标时，在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态；到了高中阶段则侧重学生在体育
【题目】 在达成心理健康维度目标时，在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态；到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。
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A、责备性问题 B、修饰性反问 C、开放式问题 D、封闭式问题 点击查看答案 进入题库做题3、[单选题]桑德伯格提纲可以用来（）。
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A、表达性问题 B、解释性问题 C、修饰性反问 D、责备雄问题 点击查看答案 进入题库做题5、[单选题]与求助者的多数临床表现有内在联系的因素就是引发临床表现的（）。
A、关键点 B、主导症状 C、参照点 D、必要条件 点击查看答案 进入题库做题34-健康管理概论课程在线题库
34-健康管理概论课程最新试题
心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于（）距离。 为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前（）。 .对摄入性会谈正确的理解是（）。 会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。 摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音和录像，必须（）。 20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为（）。 .与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是（）。 了解求助者各方面情况的会谈是（）会谈。最新试题
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