如何开展儿童性教育服务？
出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 刘平
单位 | 重庆市冬青社会工作服务中心
经过两年多的儿童服务，重庆市冬青事实孤儿社工支持服务项目组的儿童们，在对儿童身体的保护、生理卫生知识、性侵害的形式及预防、发生性侵害的应对方式以及青春期发育特点等相关的性教育知识已经有了较全面的认识。
探索儿童性侵害
性侵害(Sexual assault)是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，或在性方面造成对受害人伤害的行为。
性侵害包括猥亵、乱伦、强暴、媒介卖淫等。在预防性侵害中需要格外保护未成年人，未成年人的体力智力发育不成熟，认知能力、辨别能力以及反抗能力都比较差，有的甚至缺乏有效监护，因而容易受到伤害，应当受到社会的关注。
中国的公益组织“女童保护”历年对媒体曝光的性侵儿童案例进行研究，2021年的研究结果显示，遭受性侵的人中女童占90%以上，而遭受性侵的儿童年龄在14岁以下的占比75%。
遭到性侵犯甚至被强奸的被害人将身受伤害、心受残损，进而给女性的工作、学习、生活、家庭等造成破坏，有的甚至造成严重的心理障碍，对自己身心影响巨大。
而且性犯罪见光后将会对被害人的声誉造成极大的伤害，社会的舆论常常在伤口撒盐，进一步损害被害人的自尊，并严重影响被害人婚姻和家庭。
社工在服务过程中，结合“唐山打人事件”了解了儿童及家长关于防性侵的意见。
多数儿童义愤填膺，觉得遇见这样的坏人要反抗，要报警，甚至部分家长觉得应该让孩子学习跆拳道，以暴制暴。
社工也收集了网络上部分关于儿童遇见该事件的应对措施，还有网络视频教孩子与坏人博弈的方式。
如何正确认识性侵害行为、现状以及成因，是探讨解决之道的基础。社工服务开展儿童性教育在解决该问题方面具有不可替代的独特优势，即通过“唐山打人事件”让儿童及其家人了解性侵害，重视性教育，塑造个人的价值观、态度和行为，影响社会观念，改变社会规范，从根本上起到预防性侵害的作用。
社工服务预防儿童性侵害
如何从社工服务入手预防性侵害问题？这里主要提出五点。
第一，形成共识。通过社工服务根治性别侵害问题，需要家庭、学校和社区对此问题形成共识，深切认同权利和性别平等、儿童优先和儿童利益最大化等重要理念和原则，认同解决性侵害问题的重要意义。
第二，开展教育活动。通过社工精心设计的性教育科普知识和绘本、视频、体验等生动活泼的教育教学手段，社工可以引导和鼓励儿童反思不健康的社会性别规范，开展关于男性气质和女性气质的讨论，打破人们已经习以为常的性别偏见和刻板印象，树立尊重、平等和接纳的态度，培养同理心以及沟通、合作、决策等生活技能，切实影响儿童在生活和人际关系中的行为改变，从而预防性侵害行为。
第三，全家参与。开展有效的儿童性教育，需要专业的社会工作者，并为他们提供预防和应对性别侵害的工具和指引，同时也需要创建有利的家庭和社会环境。
解决儿童性侵害，需要采取全家参与模式，即以儿童为中心，家庭、学校及更广泛的社区共同合作，为儿童创造安全友好的空间，儿童和家长都要遵守一定的行为准则，家庭、学校和社会从上到下、从内而外都一致强调性侵害是绝对不被接受的行为。
第四，开展性别平等教育和全面性教育，是预防性侵害的重要抓手。2021年中国政府颁布的《中国妇女发展纲要》（2021-2030）和《中国儿童发展纲要》（2021-2030），明确要求在大中小学和幼儿园全面广泛地开展性别平等教育。
同年发布的未成年人保护法（修订稿）以及教育部出台的未成年学生学校保护规定，要求学校开展适龄的性教育，提高学生防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。
2018年联合国教科文组织等六家联合国机构共同发布《国际性教育技术指导纲要》（修订版），为各国开展全面性教育提供指引，并强调性教育的开展要基于权利和性别平等的原则，从知识、情感态度、价值观以及生活技能方面，为儿童和青少年的健康成长打好坚实的基础。
第五，法律政策、机制和支持服务。儿童性教育工作的开展，需要更广泛的政策和环境支持，以及相关的应对机制和支持服务。在未成年人保护法等强有力的法律政策支持下，预防和应对性侵害，需要教育部门协同其他部门开展全面的跨部门合作，涉及卫生健康、公安、司法、社会保障、儿童保护等多个部门的参与。
开展儿童性教育工作，需要长期的努力，因为其核心是转变意识。转变意识是一个漫长的过程，需要长期不懈的努力，反复强调的陈词滥调让人乏味，更需要结合“唐山打人事件”这样的热点话题，激发儿童及其家长对于儿童防性侵的重视。
我们坚信通过在学校、家庭、社区以及社交媒体中鼓励和开展富有性教育知识的学习、对话和讨论，挑战陈规定型的观念，以教育之光照亮性别盲区，实现真正的意识转化，这值得每一个关心儿童、热爱生活和关注社会发展的人去追求。
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