健康：《我们的菜市场》
班级聚焦
健康：《我们的菜市场》
日期：2022-11-15访问次数：3331
教 学 活 动 计 划 （10年及10年以下教龄教师用表）
教学
内容
健康：《我们的菜市场》
重点
难点
学习快跑，能听懂，看懂任务指令
教学
目标
1. 学习快跑，提高动作的灵敏度。
2. 喜欢买菜游戏，能听懂，看懂任务指令。
组织
形式
集体
教学
准备
儿童经验基础
跑步练习
环境准备
每人一个筐子，若干不同的购物清单，货柜4个，物品若干个
过程与策略
有效语言设计
环境辅助
一、购物准备
在音乐的伴奏下，师幼走跑交替，熟悉货柜及物品的摆放位置。
二、快速购物
回顾“菜市场”物品的摆放位置
邀请个别幼儿尝试去菜市场购物
三、幼儿练习快跑取物
出示购物清单，幼儿尝试看图取物
四、分享成果
放松活动
1.今天我们要菜市场购物，先去逛一逛，看看那里有什么？
2.逛了菜市场，菜市场里都有些什么？
3.请一位小朋友听指令，去菜市场里拿物品，看他是不是拿的又快又准确。
4.现在我们要来比一比，小朋友们的手上都有一张购物清单，按照清单上的内容去菜市场拿东西，看哪位小朋友能拿的又快又准确。
每人一个筐子，若干不同的购物清单，货柜4个，物品若干个
分析反思
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，在轻松愉快的气氛中掌握了快跑的动作要领。
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