中职学校体育与健康课程中田径教学改革新思路
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广东职业技术教育与研究
2 0 1 4年第 1期
4 . 5分层教学
照顾全体
增强信心
参 育出版社，2 0 0 3 .
考
文献
许多学生不愿意上田径课，很大程度上是因为自己能力差，怕自己在同学面前丢脸。针对这种现象，笔者建议教师在进行田径内容学习时，面向
[ 1] 季浏.体育与健康课程与教学论[ M] .杭州：浙江教[ 2] 毛振明.体育教学内容改革与新体育运动项目[ M] . 北京：北京体育大学出版社，2 0 0 2 .
全体，关注个体差异，同一内容的练习安排应该根 据学生的情况进行设置，对于不同能力学生设置不同的学习目标 .让学生根据自己的情况进行练习。同时教师要对学生多进行鼓励，让学生感到自 己完全有信心完成练习，使每位学生都体验到田
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径学习和活动的成功感，使所有的学生都取得进 步与发展
中职学校体育与健康课程中田径教学改革新思路 颜伟师
(广东省广州市交通运输职业学校，广东广州 5 1 0 4 4 0 ) [摘要] 本文通过调查与分析中职学校体育与健康课程中田径教学存在的问题，结合当前新课程改革体育与健康课程田径教学改革
和素质教育的实施，提出相应的改进对策，旨在为中职学校田径教学改革和创新提供探索性新思路。
[关键词] 中职学校
田径运动项目是学校公共体育的主干课程， 在传统的中职学校体育教学大纲中，教材所占的
的课时有限，教师要在很短的时问内让学生掌握某项目的完整技术，大部分学生是做不到的。同时，教师要使学生在短时问内达到掌握技术的目 标，所采用的教学方法和手段也必然要围绕着某项目技术目标来进行专门化高强度的负荷训练。 这也就造成了田径教学内容的枯燥乏味与狭隘…比如：
跳远教学，一个教学单元的内容设置就是要
比例较大，也是其它体育项目的基础。在体育素质教育中，它有利于发展学生的身体素质 .增强学生 的顽强意志与坚忍不拔的精神，更是培养学生战胜困难的勇气和决心。但教材也有其弱点，主要表现在：田径教学内容设置不够科学，教学方法趋于
简单，教学模式缺乏创新，教学的考核方法不尽合理。笔者认为，教师必须从健身角度出发，将娱乐与健身相结合，从宏观控制，微观指导；拓展田径 运动文化底蕴，消除偏见，提高认识：整合田径教
围绕着跳远进行，整个教学体系都是怎样掌握跳 远的技术和提高跳远成绩，教学的拓展空问受到
局限，致使教学内容走向狭窄化，田径教学单调、 枯燥乏味的问题也就凸现了出来。 1 . 2教学方法趋于简单
学资源，优化教学项目；创新教学手段和方法，激活及促进学生的学习兴趣和田径教学改革健康持续发展
在田径课程教学中。教师缺乏积极的引导，教
学方法单一，一味地从时间上、速度上、距离上来强调田径运动的高目标，会限制学生对体育教学的热情和积极性，让很多学生难以从中体悟到成功的心理体验，磨灭了学生催人奋进的体育精神 _ 2 _。 1 . 3教学模式缺乏创新大多数的田径教学仍然延续以竞技为主的传
1 中职学校体育与健康课程中田径教学所存在的问题 1 . 1教学内容设置不科学
由于职校学生的身体素质局限性和项目教学
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